昨天写了关于可视化的问题，今天呢，我就做了个小尝试，首先，收集了5个月宝宝应该要培养的几项能力，再去寻找能力匹配的一些标准，找到他可以玩的日常小游戏，去定制我口袋的培养计划。
然后当我把小口袋5个月的培养方案整理出来之后，就想到用可视化的方式，具象成表格。
成果如下，我发到家人群里，这就是口袋的定制“培养标准”了～
分类很简单，按饮食，视觉训练，发音训练，听觉训练，触觉训练，大运动能力，这几个大的方向来把它罗列在每个分类里面规定，列出达成这项能力的一些日常的动作。比如，视觉训练里就有看了图画片，还有追小球追视，那触觉训练里，我就规定是练习手抓，我推拉放这些能力具体还有增加它的敏感性，直接是用一个小例子写出来，是说用布条或者柔软的丝巾小细刷触摸宝宝的身体，还有对小手啊，小脚小脸吹气，用这种方式非常具体，你就能达到，促进他的触觉发育的目的。
我觉得很好的是，当我把这些写下来，列成表格，我对我每天跟口袋待在一起的时间里，去跟他玩我心里就有了规划和重点，不会存在说不知道干什么就抱着随意走，而是随手看到什么东西可以想到练习，有一个具象的规划，我也可以评估我自己对他一整天的陪伴，是不是高质量和高效。
又比如说听觉训练里，除了听人声和对话以外，我想一直想做的是培养一个双语宝宝，所以会有一条叫做，唱英文童谣和英文对话。这个事情我想当成一个项目进行，所以今天就开始做第一步收集英文童谣，我想，如果妈妈能够在生活的不同场合唱出很多英文童谣，时时刻刻可以带他有话讲。比如下雨了，就可以唱rain，rain，go away。come again another day。洗澡就可以唱洗澡歌，就能从生活开始，从她5个月开始，我就有意识的去积累，去跟他唱，带他玩，我想用这种方式给他磨耳朵，而不只是随意放CD去听而已。
那么我的做法就是，从英文童谣开始选择经典曲目刻意去听去学唱，还有像跟这种小小朋友的日常英文对话，其实说到底就是我要自顾自的，一直啰嗦的故意夸张地自我对话，这些对我来说也是一个尝试，也是挑战，毕竟我们这个环境是要创造双语环境也是要刻意练习滴，不要紧，不怕，我也很期待，期待自己以后能有一个“英文童谣曲库”的标签
我陪伴口袋一起成长，也见证我的成长
