文本解读与阅读教学讲谈(二)(罗晓晖冯胜兰)

第四章  诗歌的解读

  一、意象有一致性、连贯性。分析意象时要想想,为什么在世人的眼中是这样的意象?而不是那样的意象?意象的语义编码有什么逻辑联系。特别注意那些特殊的意象编码,例如重复的、矛盾的、不合常规的。意向带有诗人主观情绪。边塞诗少有开拓疆土的野心更多回乡的思念,和中国人的乡土眷恋有关。

二、无论什么文本,内部都有粘着性和突出性。

阅读文本,从黏着性和突出性去判断主题结构。分析人物形象,思考非核心人物于主要任务的关系,如果是双线结构,双线是怎么连接的。

三、从内容及其呈现意义方面看,诗歌之要素不外乎时间、空间、情感、理性四种。凡诗之解说,必于此四者之中,抓住最具特色者予以申说,莫不能纲举目张。诗义之分析,莫此为要。

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