玉蝶班的家长朋友：
大家好！
经过漫长的暑假，您一定比孩子更盼望着学校马上开学吧？
（今天学校已正式下达通知，我们新升八年级9月8日上午择校开学。）
是啊，在两个多月的假期时间里，你全权负责孩子的生活，与孩子朝夕相处，是不是“快乐与烦恼齐飞，欣喜共争吵一色”？
当然，如果你的家庭没有烦恼与争吵，我猜想会是两种情况——
一、您是一位懂孩子、会教育的合格家长，能与孩子好好沟通，亲子关系和谐，孩子开心自由。
二、您长年在外地工作，假期根本没有与孩子共同生活，自然没有烦恼与争吵。
我希望是第一种情况，但现实中，第二种情况，也很普通正常。
我理解，作为家长，我们不但有养育孩子的责任，还有养家立命的需要。
我们班留守学生、半留守学生比例过半，这给家校沟通造成一种不利的局面。
在实际的带班过程中，我们无法更多的当面交流，共同教育学生。
好在现在网络发达，我们可以通过微信、电话等方式交流教育孩子的问题。
新学期到了，孩子将进入八年级，这是初中阶段很关键的一个时期，是学业的分水岭，性格的定型期，心理的转型点，我们更需要时常沟通，保证孩子的健康成长。
本学期开始，我将以公开信的方式与大家交流教育孩子的一些思考，以达到“统一目标，共护成长”的教育目的。
今天，我们就来谈谈——
如何做个被孩子接纳的家长？
假期里，有家长微信留言，说孩子状态不佳，学习被动，不愿与自己交流，“说什么都不听”，真是没办法！
我能从话语中感到家长的无奈与无力。
孩子不愿听家长的话，不想与我们交流，我们“说什么都不听”，这是一个孩子不接纳家长的问题呀。
他 / 她不接纳你这个人，就不会接受你的教育，哪怕这些教育是处于关爱孩子的好心。
（在现实生活中，也有不少家长打着“为你好”的旗号，却做着伤害孩子的蠢事，却不自知。）
我们怎样做一个被孩子接纳的家长，恢复自己在孩子心中的家长威信呢？
以下六点，我们共同交流，一起尝试改变。
1、要被孩子接纳，先接纳孩子
俗话说：两好合一好！
同龄人之间交往是这样，亲子之间交往也可以是这样。
你对我好，我才能回馈你好。
我们要想让孩子接纳自己，做家长的，要先接纳孩子。
投我以木瓜，报之以琼琚。
投之以桃，报之以李。
这也符合那条马克思说过的黄金交往法则：“你希望别人怎样对待自己，你就应该怎样对待别人。”
孩子在我们营造的家庭环境下，一天天长大，他 / 她成为现在这个样子，不正我们家长耳濡目染、言传身教的结果吗？
孩子就像一面忠实的镜子，无时无刻不在映照着我们家长的教养方式、生活理念、价值观念……
要想让孩子接纳家长，家长得先接纳孩子。
因为，孩子就是我们的翻版呀！
2、要孩子听话，先听听孩子的话
我们总希望孩子对我们言听计从，安安稳稳。
这几乎是每一个中国家长的愿意：希望培养出听话的孩子。
换个角度想想，我们希望孩子听我们的话，我们听孩子的话了没有？
这个问题多么朴素，又多么现实！
有家长会反问：难道大人还各听从孩子的？孩子懂个啥！
这话也许有一定的道理。
早在八十多年前，著名教育家陶行知先生就强调过孩子的无限潜力——
“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。 ”
毕竟孩子还小，人生经历有限，大人在生命的时长上，是有优势的。
但不管大人与孩子，首先都是人，都有倾诉的愿望，也都有被倾听的念头。
有一次，学生晓强与同学打架，老师要家长来学校处理。
晓强的妈妈来到学校。
孩子低着头，站在办公室，看样子也知道错误了，但不知道怎么向老师表达决心，不知道怎么向妈妈承诺。
我停下工作，等待他的表态。
没一分钟，妈妈就不耐烦了，不容孩子思考，就巴拉巴拉说了一通：你就不能向老师认错……你就不会说……
说了整整五分钟。
我暗想：难怪孩子打架！八成在家里，都没好好让孩子说过话，心里有想法就被唠叨的妈妈压下去了，跟同学也不会好好说话，只好动手来发泄情绪。
爱唠叨，这是中国妈妈的常态。
但在妈妈表达完自己的想法、教导、关心、叮嘱之后，一定也要能够闭会儿嘴巴，静心地倾听孩子说些什么。
为什么孩子不听家长的话？
孩子想说话的时候，我们以种种不经意的方式给挡了回去、批了下去、压了下来、堵了回去、噎了回去……
当初，孩子多次想走过我们，想表现自己，我们没有接受，没有倾听，慢慢地孩子自然会把心门关闭，也不想与你交流，不愿向你表达，也不愿听我们“唠叨”！
3、不只关注成绩，更关注生活
有的家长会说：
我能听孩子讲话呀，我在孩子周末回家时，经常问他——考试了没有？考得怎么样？
可孩子每次都说差不多，啥是差不多，再问他，就不说了。
对于这样的交流，我只只呵呵了。
换位思考一下——
你在外工作一回到家，家人总问你：今天发工资了吗？发了多少呀？比别人多了多少奖金呀？……
你舒服吗？
生活中的内容那么丰富，家长与孩子之间的交流话题有很多，为什么只谈成绩一项呢？
当然，家长关注孩子成绩，无可厚非，学生还是以学业为重嘛。
但每次周末回家，或者一见面就问这个话题，可见亲子之间的契合度有多低呀！
很多孩子是不希望家长一见面就被问题学习、问成绩的。
回想一想我们上中学时的心态，就知道孩子现在的关注点在哪里了。
不能站在孩子视角上去交流，难免出现“你说狗，我答鸡”的尴尬。
“道不同，不相为谋”嘛。
你总说一些孩子不想谈的话题，孩子自然不想和你谈。
甚至很多家长还不认同孩子玩游戏、交朋友、看电视等行为，交流更是无法正常继续下去。
时间长了，孩子自然也不想与只交流学习，只知道教训自己的爸妈沟通，当然也就不会接受你的教训。
哪怕这些教训是有益的，孩子也会选择性屏蔽！
4、不只关注缺点，更看到优点
家长朋友，如果现在我们做一个测试，你能保量完成吗？——
请写出你孩子的20个优点！
什么？20个？三个、五个还写得出，这么多，孩子那有呀！一个也不好写呀！
心里有这个念头的时候，可能你还侧头看了看身旁正玩手机的孩子。
看，现在还在玩手机，找优点，缺点倒是一大堆！
是呀，中国的家长心中总有那么一个榜样：别人家的孩子！
别人家的孩子有那么多优点，自己家的孩子却“乏善可陈”。
果然是这样吗？
你想过没有，可能在邻居家长眼里，你家孩子也是那个“别人家长孩子”呀！
我们总喜欢用挑剔的眼光看待自家的孩子。
孩子考试得了95分——这次试题容易吧？那5分怎么丢的？怎么就不能考100呢？
孩子给你把饭做好了——除了干点活，你还干啥了？要是学习这么自觉就好了！
孩子自己把衣服洗了——早该洗这些衣服了！怎么不把你爸的衣服也洗了？
……
我们总是在求全责备，还自认为是“严格要求”。
其实，我们是可以做到时常看到孩子的好，也能表达出对孩子的欣赏的。
但是，我们不敢。
我们生怕一夸奖孩子，他/ 她就“骄傲”了，就“飘”了！——才不是他咧！
家长朋友，要知道，有一种心理学效应叫“期待效应”。
就是以欣赏的眼光看待孩子，孩子就会得到积极的评价，增强自信心，孩子慢慢就会成为我们期待的样子。
孩子不会因为我们的夸赞而变得不知道自己是谁了！
反而是我们的无视、沉默、挑剔，让孩子变得没有了自己！
5、敢于赞美，也要讲究技巧
关注孩子的优点，学会多夸奖孩子，孩子才会更与我们亲近，我们家长才会成为被孩子接纳的人。
有些家长会说：我也总是夸孩子“棒”呀！——但效果不好呀！
家长朋友，孩子是成长中的人。
对小学低年级的孩子夸他 / 她“你真棒”“你真聪明！”是有效，但对于十三四岁的少年，再用这种办法，连孩子都会感觉“太幼稚”“太low”了！——爸妈是在哄我吧！
夸赞孩子，是要讲究技巧的。
青春期的孩子，自认为自己快成为大人了，有自己独立的意识了，面对这样的“准成人”，我们怎么夸赞、表扬他呢？
赞美要态度真诚。
把青春期的孩子当“小大人”看，真诚地表达自己的欣赏和赞美，不要以为我们在“哄”他 / 她。
孩子拿给爸妈看他画的画。
爸妈正在刷抖音，抬头看了一眼，随口说了一句“不错！”然后，接着继续低头看手机。
你觉得这是真诚的赞美吗？
在这件事中，想要孩子得到肯定，至少你得——
放下手机，目光在画上多停留几秒钟，然后不停地点头，微笑，（甚至竖起拇指，来个拥抱）说一句：“画得真逼真”！
这样是不是更让孩子感觉舒服些？
中国人感情内敛，不善于通过语言表达，完全可以用自己行动表达欣赏和赞美呀。
赞美要针对行为。
要让孩子感到家长与他亲近，接纳家长，赞美孩子的时候，一定要具体可感。
赞美他的行为，不要赞美他的品质。
孩子是不断成长的，是通过自己言行表明自己的进步的。
做家长，就要学会通过欣赏孩子好的行为，强化这种优良品质，并不断巩固这种行为，形成良好的习惯。
所以，赞美孩子不只敷衍地夸“真棒”“聪明”“能干”，而要对具体的行为进行夸奖。
夸孩子“学得认真”“洗得干净”“考试进步”“写得工整”……
赞美要找出特点。
与其泛泛而谈，大而无当，不如针对孩子具体的行为，找出特点，进行夸赞。
这就需要家长静下心来，走近孩子，也走进孩子，真正用欣赏的眼光去观察孩子，找出孩子言行的特点，真实有效地表达自己的关注和赞美。
每个人都希望被“看到”，也希望“被欣赏”！
只有针对特点的夸赞，才显出家长的真诚与关注，才能表达自己的接纳，同时，换来孩子的认同和接纳。
6、父母各有责任，亲情才完整
我们班的留守孩子中，多是父亲在外工地，母亲在家带孩子。
但我要提醒，尤其是爸爸朋友们——
我们是家庭的顶梁柱，也是家庭的“定海针”。
孩子的教育离不开妈妈的陪伴，更离不开爸爸的介入。
爸爸是男孩最切近的男性榜样，是女孩最信任的异性伙伴！
父母在家庭扮演着不同的家长身份，也有着不同的家庭责任，缺一不可，这样的亲情才完整。
父爱的缺失，是导致很多青春期孩子问题的一大根源。
我接触过很多问题学生，多是因为父亲长年在外，亲情欠缺，问题不断。
长期不交流，自然孩子不亲近，不接纳家长！
相信，如果家长朋友能做到以上几点，
我们的亲子关系一定会得到改善，
您一定会成为被孩子接纳认同的好爸爸、好妈妈！
好了，今天就谈到这里吧，希望对每位家长有所启发。
让我们共同帮助孩子成为更好的自己吧！
班主任：康磊老师
2021年9月3日
