因为我吃了大亏。
对，我曾经“目中无人”，而且很骄傲的“目中无人”。
讨厌一切”虚的”“飘的”。崇尚“实打实的”。鄙视一切“关系”，觉得那都是矫情，是浪费时间浪费生命。
我就这么实打实，屏蔽一切无效社交，看书做研究。后来，我研发了一套英语学习方法，能让小学生一年就能开始学习托福，单词、语法都能自学。在教学里，融入了思维导图、多元智能、时间管理、全脑思维等，所以，孩子们学会了，实际上学习能力会有很大的提升，别的学科也能受益。
我很兴奋，觉得自己做了一件伟大的事情，解放了孩子的学习力，让孩子的英语学习从此不再有障碍。很多家长慕名而来，将孩子送过来学习。
我下定决心，不像那些哄着孩子和家长开心，不注重学习效率的花架子培训机构一样玩虚的，要让孩子们学得多多的，提高得快快的。我是这样想的，更是这样做的。上课干货满满，下课给孩子们布置了回课任务。
家长送孩子迟到？不能接受。必须按时到。知道迟到代表什么吗？哈佛幸福课里说：迟到是一个人不自信的表现，是你不相信自己的判断和选择。如果你觉得一件事足够重要，你就选择去做。如果不够重要，就果断放弃。最怕啥都想要，啥又都做不好。因为你潜意识里不坚定自己的选择，不相信自己，所以你就会在行动上拖延。因为不自信，什么都不敢放弃，什么又抓不牢，所以就会焦虑。我郑重的对家长说。
没带学习资料？这都是第几次了？自己的东西自己都不知道收好?都多大了？也太巨婴了吧？自己就要为自己负责，自己的事情就得自己安排好。你能学习这种方法，多幸运啊。你要好好珍惜。我严厉地对一个学生说。
“学校随堂的我不补。他现在要专注学这种方法。这种方法学会了，学校学的那点单词和语法，一看就会了。现在分数低点就低点，这都不重要，关键是孩子整体的学习能力提高上去。还有这样死记硬背需要抄5遍的作业，别让孩子写了，太浪费孩子时间了。您别“可是”了，孩子是自己的，自己得为孩子的教育负责，孩子不能只为了学校老师高兴写作业，而是要为了学习目的写作业。”我对满脸焦虑的家长说。
我巴心巴肝的为孩子着想，想让孩子多学点；我巴心巴肝的为家长着想，想让家长少花点。但是，我发现，有的孩子和家长都有“不知好歹”的。总是“急功近利”，想着马上见效，想着学校那点成绩。踏踏实实按照我的指导，踏踏实实把我这里的学会了，托福雅思的都能自己看懂了，小学学校的那点英语算什么。有这么神奇的效果，还不值得把学校的无效作业先放放吗？
后来，这样的孩子不想来了。我“哀其不幸，怒其不争”。觉得这样的家长和孩子不能看到事物的本质，就喜欢表面上让他们高兴的，哄着他们把眼前的东西弄会的，根本不为以后初中高中科目多了内容深了所需要的学习能力和深度思考能力着想。
可是，这样的事情发生的多了，我开始反思。为什么教得要好上很多倍，效果在这里明明白白的摆着，孩子不懂事也就罢了，家长也不愿意来了呢。因为我太“实在”了。干货是有价值，可是太硬了啊！
“亲其师，信其道”。猫叔说，人是一切事情的关键。人们选择一件商品也好服务也好，做决策不仅仅是看“效用”一项。只有干货，"目中无人“，体验和感受不好，人们就不愿意靠近，也就没有机会让人们了解到干货的真正的面貌。
人是一切的关键。不仅要有干货，更要目中有人。要研究人性，研究怎么才能吸引人、怎么才能让他感受好，体验好。所以，行家创作课的学习材料是《说服》。有好货，还要会卖货。要懂得人心。有好课，更得懂得人心。因为上课，就是人与人之间的直接交流和互动。其实是时时处处都在“说服”。
乔布斯别看重及擅长人文又能驾驭科学的人的重要性。他不仅注重产品的"科技感“，更注重“用户友好”，所以才追求极致的“化繁为简”，让人们“一看就会”，一上手凭直觉就能操作。所以苹果产品才那么让人欲罢不能。
让你的任何产品和服务像苹果产品那样让人欲罢不能，千万别“目中无人”。
