下课了看下手机，发现居然有儿子班主任电话！还给我留言：“有空给我回个电话，有点事。”心里咯噔一下，老师属于无事不登三宝殿，儿子犯事了？
“我就是想说下小丁丁，还真不知道怎么跟你开口……”原来是儿子在学校里做速写枪手的事情“败露”，学校方面要联合起来惩罚他。“这影响闹得太大了，他居然还对外宣传一幅三元，那些完不成的不想自己动手的学生都叫他画了，还有别的班级的……”儿子居然还联合了另外一个速写画得好的孩子开始外包生意……
我有些哭笑不得，该夸他有商业头脑呢还是说他没脑子呢，居然公然开始挑战权威与规则。
想起儿子个性倔强，正值年少气盛容易极端情绪阶段，我们两个又都不在家，老师请我们去学校坐坐，其实是情节非常严重，老师才会这样做。我也是做老师的，更多地能体谅到老师的不易与为大局着想。
这时的我真的庆幸自己修炼了这么久，能够表面淡定地和老师沟通完毕。其实心里是有着焦虑和担心的。
好不容易儿子接通了电话，果然如我所想，儿子情绪状态非常不好：“他们想要搞大事情就让他们搞大好了，我也不怕，大不了拼个鱼死网破……”儿子说着赌气话。
我知道我此刻说一些说教或者道理的话他一定听不进，先处理情绪再处理事情。“儿子，你气愤的是什么呢？”我为他此刻的情绪命名，儿子噗嗤笑起来：“没啥好气愤的，其实也是我不好……”毕竟练了这么久的自省功课，儿子被共情后还是有“我是一切的根源”的意识的。“你哪不好呢？我更多地想听听你从这件事中学习到什么？”
一事一学习是我一直刻意训练他的，一个人是否能正确反思自己的行为以此杜绝下次这样的事情再发生，“永远下一步”思维胜过这件事情的发生。福祸相倚，关键看我们怎么化解。
“也没觉得哪不好，不就是替他们画画吗？我反正也来得及的……”儿子有些不以为然。最担心的就是被罚了还不知道错在哪里，这样的惩罚只能起到短暂的作用。“儿子，你知道老师为什么要惩罚你到生不如死吗？”儿子愣住了：“不知道。”“你有么有想过你这样做的后果？”我继续引导他思考。“不知道。”“你这样做对你是有利的，既练了能力又赚了钱对吧？”儿子笑起来，笑起来就好，防御机制才会放松，深度交流的时机就到了。“那些出钱让你画画的孩子他们到高考的时候会画吗？”“应该是不会吧……”儿子不是很肯定。“他们不是很会就会影响这些孩子的升学对吧？”“嗯。”“所以他们其实是最终的受害者。”“那也是他们自己的选择啊……”儿子做垂死挣扎状。“OK，你说得很好。他们要承担自己行为的后果，你也是。所以你被罚了一点都不要受害，也是你自己的选择对吧？”儿子又笑了，搬石头砸自己的脚就是这样。作为马上要踏入社会的过渡人，我更愿意跟他说些事实的真相。“儿子，你不但剥夺了这些孩子学习的权利，也会影响学校最终的升学率，从这个意义上来说，你已经撼动了大部分人的利益，所以你这个行为必定要被严惩……”我用调侃的语气跟他说话，儿子就很坦然地接受了这个事实。如果我一本正经地说道理指责他，他只会更反弹。我就会和老师联合起来成为压垮他的最后一根稻草。人犯了错其实本身会有亏欠心理，这时候的接纳与鼓励反而能帮助他更好地成长自己。
“嗯，我的确做得过分了，没有把握好度……”儿子开始跟我认真地检讨。“好事，儿子，感谢一切的发生。要不你怎么会知道有一些规则不要轻易去碰啊……”我真正云淡风轻了，“妈妈只问你，你来得及完成这些重罚吗？”最后的关心开始有妈妈的角色味道了。“妈，你放心，我来得及的，男子汉就要担当自己的行为后果……”儿子完全释然了。
“儿子，妈妈听你这么说完全放心了。妈妈最怕你用情绪处理问题。看到你迁善这么快，妈妈觉得我的担心是多余的。周日你可以一个人去学校吗？”作为妈妈，我终究还是有着一些担心的。“嗯，可以。”“好的，你照顾好自己啊……”“嗯！”儿子愉快地挂电话。
我长呼了一口气，又一个危机处理结束了。在儿子成长的路上，一定会遇到这样那样意想不到的事情，但正是这些事情的发生，会帮助他成为一个成熟的社会人。更多地帮助他管理情绪，学会沟通学会人际处理，学会正确看待自己与世界，我想这就是我这个做妈妈要去不断面对的功课……
儿子，愿你在每件事情的发生时，都能用正念来看待，都能化这些绊脚石变成跨向人生新高度的垫脚石……
