放学了，小朋友排队放学。
一个学生，短发、穿着白色的上衣，个头不高，我说：“来，你站到第一排来。后面的那几个男生，请排到他的后面去。”队列陆续站好了，一会儿队伍，又散开了。我忍不住问：“我的排头呢？那个蘑菇发型的男孩呢？”我一瞥，结果他跑到女生队伍里去了，我连忙把他拽回来，对他说：“你是一个男生，那是女生队伍哈，别乱跑。”这孩子，马上举手，想要发言。我着急带着队伍下楼，没有注意。
下午上课，这个学生换了一身红色的衣服，跑到我的面前：“老师，我是一个漂亮的女生，以后我可以站到女生队伍里去了么？”
我的天。女生，对不起！
今天我第二天上课，我开始讲课了。
虽然内容不是很多，但是因为提前准备了上课的内容，现在的状态已经有了明显的好转了。我对上课，一直带着一种纠结，凡是我准备不好的课，我站在教室中，就会特别无所适从，在心里厌恶自己。凡是我不能把握的课，我都会十分烦躁，所以我一般会在课前把内容准备好。
这一次，是我第一次教小学语文，我的感觉是十分复杂的。
首先，我对语文教学的目标是十分模糊的。我不清楚，语文要教什么，怎么教，如何考，这些问题我必须要花时间搞清楚，否则我一定会讨厌我自己的语文课。
其次，我刚上手，花费的时间还是比较少的。12年的初中经验，放到小学中来讲，作用几乎不大。我现在需要准备好的问题是，要花经历去研究那些名师的课堂，最起码要看看人家的教案，这样才能够取得相对理想的上课效果。
再次，我需要听别人讲课。我现在的老师是米老师，刚来时间比较少，我自然是没有花时间听课的，但是以后，我要开始适应这样的节奏。从1年级到5年级的语文课，学生是什么样的状态，我都得好好准备一下，这样我才能从宏观上有一个把握。
最后，初中语文课知识点讲不完，小学语文课知识点不够讲。语文课，一定要激发学生兴趣，从而让学生喜欢语文，如果语文仅仅是知识点的堆砌的话，很有可能就会让学生对语文失望，这是我不想看见的。
总体而言，语文课已经开始初具模型，上课已经有了一个大体的样子，我觉得这跟王老师对我的指导，家长对我工作的支持和配合是分不开的，感恩我所遇到的老师和家长们。当然了，遇到现在的学生，我也是很开心的！
