今天照例进行了课前的才艺展示，四组的藏族帅哥夏吾太略显腼腆，在组员的簇拥下最终勇敢的站在台前，与前几日大相径庭的是他带来了一副自己创作的民族文化瑰宝——藏文书法。
藏文书法是藏族文化艺术的重要组成部分，公元七世纪，吐蕃赞普松赞干布时期，大臣吞米·桑普扎在原有文字的基础上,吸纳古印度不同文字的优点,结合藏族文化,创造了完善的现用藏文字,随后出现了八大书法家,形成了八大书法体系。书法家琼布玉赤对“乌钦”字书法进行了科学的规范,后来成为最广泛使用的字体，被称之为“琼赤”（即琼布玉赤之书法）。后来“琼赤”分出“尼赤”派系，盛行于尼木地区。德格藏文书法是在卫藏书法的基础上发展起来的独立书法体式，距今已有700多年历史。德昂洒智因源于青海省果洛藏族自治州达日县德昂乡而得名，传承至今已200余年，共有七代传人。2008年，藏文书法经国务院批准列入第二批国家级非物质文化遗产名录。
说实话，书法写得好与坏我无从点评，我关注的是他在努力用并不流利的普通话传递着想要表达的深情厚意。
感恩。 感恩父母的养育、感激老师的教诲、感谢亲朋好友的帮助，让他成长为一名人民教师。
愧歉。他认为没能成长得更加出类拔萃，愧对那些曾经付出心血的人，成长道路上永不轻言满足，一个知不足而后进的追梦人。
满满的感恩之情、深深的歉疚之意让每个倾听者动容，惭愧。那一刻我理解了为什么我们的教育要回归到育人的根本目的上。也明白感恩是一种美德，是一种处世智慧，是爱和尊重的基础。胸怀感恩的人更幸福！更伟岸！不忘初心方得始终！
传承 。传统的才是民族的，民族的才是世界的。在夏吾太老师展示作品的同时，我特别注意到他专门一一介绍了藏文书法的各种书写工具的由来和演变过程，一个小小举动让我感受到他强烈的民族自豪感和作为一个藏族同胞身上肩负的民族使命感—————传播文化瑰宝，弘扬民族精神。做骄傲的藏族人！
今天的才艺展示我们准备了一个大大的赞， 掌声为你响起。
