享 受 当 下
——读《新教育实验》有感
王庄学校 赖海莲
在去年的冬天听王校长介绍过这本书，说只要搞新教育，这本书就一定要读一读，我盼望着有一天能看到它的庐山真面目，果然愿望实现了，拿着这本书我就迫不及待的翻开看了，但由于时间短，我没能看完。那么今天我捡能触碰到我心灵的一个点和大家畅谈。
这本书的第十五页写到这样一句话教育本身就是生活，教育就是生活的方式，是行动的方式。教育在作为促进美好生活的一种手段的同时，它本身就应该是一种享受，应该让所有的与教育发生关系的人过一种幸福完整的生活。我对这句话无比赞同。
上周四下午照例是学生们最为头疼的作文课，因为布置一个作文题目他们无从写起。从教室窗外望去，山坡上草地绿茵，百花盛开，大自然馈赠的一副美妙画卷我们为什么不去欣赏呢？我随即向孩子们宣布下午的作文题目是以春天为主题，而且要带你们深入到大自然中实践感受。话音刚落孩子们欢呼起来，我也随之而兴奋不已。
孩子们像刚出笼的小鸟飞快的跑出校门，路上他们还不禁的唱起歌来。连在班里最害羞腼腆的佩瑶同学也是一改往日风貌和同学们和着。一路欢歌一路笑。农田里的油菜花金黄金黄的，微风吹来，油菜花随着微风摆动着，散发出阵阵清香。绿茵茵的草地上，小草冒出了尖尖的小脑袋，望着陌生而又神奇的世界。柳树发芽了，柔软的枝条随着微风轻轻地摆动着。我顺势让孩子们成语接龙，连最后的后进生也说出姹紫嫣红，花红柳绿等成语，还有春天的诗句：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦；接着两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天等等。完全出乎我意料，孩子们比往日表现的都要好。我不禁感叹这才是教育应该有的样子，这才是幸福完整。
人生最大的幸福莫过于享受现在已经拥有的，只有属于自己的幸福，才是真正的幸福。而此时此刻我和我的孩子们都沉浸在这样的幸福中，这是教育本身的幸福。
作为一名老师，我们要学着去享受当下的教育生活，去带领我们的学生享受被教育的幸福。
