校园春色
现如今有些孩子，感情脆弱如同芦苇，耐挫能力差，家长在教育孩子的方法上是有问题的。
讲一个我班刚刚发生的真实案例。
周二上午最后一节课，进行本学期第一次单元检测。考试开始不到十分钟，小坤突然用手使劲儿敲桌子，同时嘴里发出“嘤嘤”的哭泣声。以前这种状况在他身上时有发生，如果不及时控制，接下来他便会嚎啕大哭，影响到整个班集体。我赶紧来到小坤身边询问情况，原来是遇到一个不会写的字。我借一本字典给他，总算暂时安静下来。
试卷做到一半，小坤再次哭泣，同时摇晃身体和课桌。我给他讲道理：“遇到难题先放下，接着做后面的题，最后再来想办法解决难题。”小坤边哭边讲：“这道题十二分，我只能得八十八分。”我继续疏导他：“如果你只哭不做，失掉的分数不是更多吗？再说得八十八分也不错呀！那道难题，老师一讲你就会了。”
以前安抚小坤一会儿，他都会慢慢平静下来，可这次非但没有效果，他的哭声反而越来越大，完全失去控制，暴躁地将桌面所有学习用品推掉，手里唯独紧紧抓着那张语文试卷，眼泪大颗大颗地落在上面。
无奈之下，我只好打电话让小坤的妈妈来到学校安抚儿子。中午放学后，我先送其他学生离校，约好下午再跟小坤妈妈细谈。
从跟小坤妈妈的交流中，我了解到了小坤这次考试情绪失控的原因。原来，上周小坤数学测试因为态度不认真，得了八十多分，妈妈批评了他，并告诉儿子考试只要不超九十分就挨揍。小坤非常害怕妈妈的惩罚，于是便出现了考试中发生的一幕。
我对小坤妈妈说：“考试题有难有易，只要孩子尽力答卷就行，以后不要非得给孩子定下标准，给孩子心理压力，造成对考试的恐惧。再者，成绩只是衡量孩子的一个方面，重要的是孩子的身心健康、对学习的兴趣。”
