1.落实:基础知识，黑板演板，默写，背诵，听课的效果（随机提问，尤其是易错易混点，重难点）;
2.思考:学生掌握的水平（由1种的落实提问可得知），点拨之后学生的掌握水平，变式训练之后的掌握水平。如何设计问题，学生自主复习后获得的内容有哪些？学生合作探究获得的知识有哪些？学生能够讲出本次课的知识有多少？这节课常考点与出题方式，答题思路学生是否掌握？本节课的时间分配。
3.关注，激励，目标:复习课比较枯燥（知识已经学过以为自己会了），关注学生的注意力与情绪，口眼鼻脸，表扬紧随思路与回答正确，积极思考的学生，复习课的目的是会，查漏与补缺。
4.总结，学生或者老师对本课进行总结，答疑2～4分钟。
