今天的运动会，我更多感受到的是孩子们的成长，也体验了什么是博雅速度，一周多的时间抽空编排运动会节目，还不落下上课、学习，孩子们的接受能力真强大;我们老师更是神人，不仅要排节目，备课教学，还要做好各项常规工作，迎接常规检查等一系列事务，简直忙得飞起。
回顾这一段时光，记得当时选择汉族的想法很简单，就是希望他们能穿汉服去霓裳茶屋那喝免费的奶茶，再就是考虑到娃们六年级了，穿汉服机会相对多些。当决定后，就立马确认好舞蹈类型，惊叹班里的娃儿，效率高，能力强，放学时说的舞蹈想法，依妍同学第二天就把自己编的舞蹈动作展示出来，就这样领舞者诞生了。
时间紧，任务重，关键是这些天都是阴雨天气，没法去操场排队形和练舞。怎样才能在这么短时间让孩子们学会舞蹈动作呢?确实是个难题，尤其是男生。经过这一个多月与孩子们的相处，知道有的孩子肢体协调好，有的孩子有舞蹈基础、还有孩子的乐感不错。于是，一个想法诞生:先把这些孩子教会，再让这些孩子当小老师，分组把其他学生教会，难教的孩子甚至可以VIP一对一教学。
这些天，孩子们也真是够认真，能拼，主动放弃午休时间，练习舞蹈动作，没练几次就出师带学员，如此认真负责，把班里几个内敛的小男生给感染了，让他们能放下那份羞涩舞动起来，还把我给他们说的:“扭扭捏捏最为丑”的话挂嘴边，以此激励。
这些小老师们不仅很专业，还很有耐心，班里有两个男生四肢不协调，动作僵硬，确实难教，就一个动作要花很长时间，好不容易学会了一两个动作，等学会后面的，忘了前面的，简直能把人逼疯，所以，小老师就开始向我诉苦:“王老师，xxx，我实在教不会他，要不换一个人给我教吧，换老师也行。”我知道这个学生在她之前就有几个小老师教过，好像都有微词，看着这困难户无比尴尬的样子，我能感受他内心是不好受的。
于是，我说:“这是不是跟读书学习一样一样的，学了后面的忘了前面的，要不你们几个小老师商量，有没有适合他的的方式教呢？有可能不是他学不会，没有入门的原因，有可能是我们教会他的那把钥匙不对，需要调整方法，多点耐心和鼓励，不然你一着急，让他有压力更学不会了。舞蹈一招一式，一步步教，不能急，他多练几遍，身体就有了记忆，不要单靠脑记，更要靠身体去感受音乐节拍，可能会容易一些。”就这样，教舞继续，甚至，激发那男生的斗志，还忿忿地说:“我就不信我学不会，今天我非得学会给你看不可。”语言中带着不服输，就这样，他终于通关了。
上周末，个个在家勤练动作，还不忘拍视频分享至群，以此提醒和激励大家来练习。从这里，我看到了他们的坚持和努力，也看到了孩子们的团结向上，非常有集体荣誉感。
除了孩子们，家长后援团更是尽心尽责，为孩子订购服装、扇子。中途，扇子不合要求，还不嫌麻烦，进行与商家沟通，退货重购。在重购中，因商家分批发货，有部分没有到，家长担心影响排练，又自己亲自去购买余下的部分扇子送来学校，再把晚到的扇子进行退货。如此用心为我工作解难，为了孩子，为了班级，又如此的亲力亲为，我心感恩！
这一周开始，天气转晴，道具齐全，趁机列方队，练口号，扣动作以及整体效果，这两天的练习强度大，孩子们个个略显疲惫，但他们一想到运动会，想到穿着具有特色的汉服，手拿响扇一展风采的样子，状态又回来了。这就是孩子们，正是他们的互帮互助、相互扶持，相互鼓励，一步步的努力，才有了今天开幕式那出色的表现。
