《数据特点》
教育与心理研究中的数据具有随机性、变异性、离散性、规律性。
1、随机性与变异性。
随机性即在相同的实验条件下，或同一个人对同一刺激的反应事先无法确定，有偶然性，是随机波动的。由于受到各种随机因素影响，数据会在一定范围内变化，表现出变异性。
2、离散性
教育与心理研究中的每一个观测数据都是离散的，是以一个个分散的数字形式存在的。
3、规律性
心理与教育科学研究中的数据虽然具有一定的随机性和变异性，但随着观测次数的增多，数据的波动会显现出一定的规律性。也就是说，数据波动的趋势是可以预测的。
