看到群里有老师在谈孩子的学习压力的问题，我也想到了几个点，在这跟大家一起聊聊。
首先我觉得孩子的压力几乎都是来自于家长，我们看到的是学校老师留的繁重的作业，可我们没有看到的是孩子如何对待这些如何看待这些作业。很多老师没有学习过心理学，不是他们愿意让孩子快乐学习是他们自己根本也不知道如何能让孩子快乐的学习，他们所受的教育就是题海战术，所以他们给学生们也是这样的要求。我是上个世纪考的大学，我也经常跟姑娘说，我们那会跟现在最大的不同就是那会确实没有这么的试卷给我们做，是因为老师也没有这些学习资料，所以我们拿到一张试卷都会当个宝贝似的认真去做。没有试卷并不是没有了学习任务，我是文科生，没有试卷就背书，课本几乎当课文来背诵。
现在孩子们之所以觉得压力大学业重，我觉得更多的还是在于自己，孩子心理没有疏通，他的心门是关闭的，一切的输入都会是压力，如果他的心门是敞开的一切的输入就会被吸收。
再来看我们家长，很多家长也是因为没有底，不知道该怎么教育孩子，所以一切都是听老师的，我不是说不该听老师的，是有些家长过分的听，就像邱老师讲的“愚”字的理解。老师给学生五分压力，家长在这基础又给孩子加五分，孩子就有十分的压力了，再就是很多孩子还会给自己压力。
还是说我家姑娘吧，高二了，我觉得应该作业不会少，临近开学我问她作业做得咋样？其实我很少问她这个问题，那天随口说了这么一句，孩子说，“该做的我都做了。”我当时没反应过来 还问她：“什么是该做的？作业不都是该做的吗？” “就是我觉得应该做的我都做了，有些是没必要做的，老师也不会检查。”上了这么多年的学，孩子自己也有一套方法的，但是至少我觉得她自己都能解决这些问题，我也从来没有因为作业的事被老师找过，而且孩子跟任课老师关系都还不错。我觉得这就是个平衡点。至少孩子不会因为作业的问题厌倦学习，或对学习有太大的压力。
还有就是双减的问题，这个问题姑娘上次回家跟我谈到过，其实我理解的双减是学校减了家庭得跟上。我儿子刚刚一年级，老师是个年轻的姑娘，完全按照上级要求来，不考试不留作业，甚至每天学到哪了家长都不知道，家长群里有问的，老师就说今天学到第几页了，不问就不会说。孩子回家也很开心，说“老师说做完题就可以画画了，或者看动画片，我都没做题就画画了” 。一开始的时候我还问他，你怎么没完成题就画画？孩子说，“我不想做题我想画画。”这几天学了院长的儿童心理发张，才明白，一年级的孩子就得需要监督，你不监督他就不做。老师讲完课走了，没有人监督孩子不做是正常的。这个时候如果家长再单纯的讲双减，不去做作业，那就会白白错过了培养孩子学习习惯的这两年，等到初中老师要求多了，恐怕孩子就会受不了，又会有压力。所以压力感是不适应造成的，这种不适应恰恰是在该适应的年龄没有去做这种训练造成的。
院长也谈到，双减后拼的是家长！所以家长更要不断的学习不断的成长，当真正遇到问题的 时候我们才能做到，心里有底就不慌！
