区角时间到，孩子们到区角里去玩，有个小男生，一会儿到这个区，一会儿到那个区，过了一会儿，有小朋友来说，他抢我们玩的玩具，没有给我们说，就抢我们的玩具。
案例分析：这个小男生在开始没有想好去哪个区玩，发现想玩的玩具，产生了兴趣想玩，没有和同伴商量，没有形成良好的交往意识和行为规则，对自己的需要和情绪缺乏恰当的表达方式。
引导幼儿在游戏中互相谦让，不争抢玩具，学会和同伴商量，分享，学习礼貌用语，表达自己的想法乐意与同伴友好相处。
幼儿在游戏和生活中，引导幼儿用恰当的方式表达自己的意愿和想法，愿意与同伴表达交流，同伴们愿意接纳他，和他一起玩。
