自从大学毕业到工作之后，除了学习工作专业上的知识之外，很少学习家庭教育，传统文化等方面的知识。直到去年孩子初三成绩有所下降，我开始抓狂，寻求解决办法。于是接触了家庭教育和传统文化的学习。
不断的学习慢慢的改变。
在与先生、孩子的交流中，最能检验一个人的人文素养！
以前是鸡汤式的教育，啰啰嗦嗦、道理一堆，目的没达到，反增孩子先生的厌烦，自己的好心被当成的唠叨，自己感觉有效的安排被当成颐指气使；现在反思，感觉找到了原因：
1.说得多，做的少
道理没有自己力行做到的支撑，变没有了说服力；就像“阳明心学”致良知一样，不能一直停留在“知”上，不“行动”，不“做到”就不是真正的“知行合一”！
2.语言语气生硬；
以前，我也喜欢说自己说话直，发心是好的；现在明白言语是内心的真实体现，不要说自己“刀子嘴，豆腐心”就在我们恶语伤人的那一刻，我们的心肯定不是柔软的！所以，怎么样说话成了必修课！
“三岁娃娃都会说话，但八十老翁都说不好话”
3.缺乏感恩的心！
一说到感恩，我们惯性首先想到的是家以外的别人！但是我们每天习惯于父母的辛勤劳作，习惯于爱人的奔波付出，习惯于孩子带给我们的欢乐！
就像“久入芝兰而不闻其香”一样，习惯了被爱但缺少了对家人的感恩！
所以： 我学会了，好的、好的，谢谢、谢谢 对于先生的要求以及付出、孩子的要求以及尊重学会了讲“好的好的，谢谢谢谢”，以前生硬的“不行”两个字就回绝了最亲的人，想想孩子渴望的眼神，想想先生满怀希望、期待肯定的热情，我真的太不会交流了，以至于爱意中断、气氛尴尬！
当然，“我是一切的根源”，我做到了，家庭就温暖了！
“一灯才照千年暗，一智能破万年愚”，我，在学习成长的路上更加脚踏实地的前进！
