孩子的艺术鉴赏能力
今天谈谈孩子的艺术鉴赏能力，现在很多家长（貌似）较重视孩子的艺术能力的培养，让孩子学钢琴等，认为这样就能培养出艺术细胞，有些还有点功利目的，最好能成为钢琴家。当然愿望是好的，但做法上有待商榷。
首先我们要了解什么是艺术鉴赏能力，艺术鉴赏能力是通过艺术的语言，了解艺术家表达的思想内涵。艺术的语言有音乐、绘画、雕塑、建筑等，而钢琴之类只是艺术语言的表达工具而已。
能够理解除语言（包括语言）之外的表达方式，即为艺术鉴赏力。
我们要让孩子具有较高的艺术鉴赏能力。撇开孩子的先天基因的遗传外，就必须创造这种“语言”的环境。就向学英语最好要有英语运用的环境一样。
艺术鉴赏力有什么用？
1、产生愉悦感
通过鉴赏力的提高，能够理解其他人表达的情感，产生同理心、共情力、疏解不良情绪等等。这些是人们主动的追求的一过程，而这过程本身就有着积极的心理状态，这积极的过程本身就伴随一种愉悦感。
2、培养个人的把握事物的能力
艺术表达是除语言（包括语言）之外对事物的非语言的描述，他的表达了比语言更丰富，更有质感。
音乐使人产生韵律：
有助于掌握做事的快慢的节律。
建筑使人能够把握结构能力：
有助于把握事物的整体性，同时通过不同建筑形式的把握，有助于掌握归纳分类的能力。
诗歌使人产生共情力：
诗言志，语言形式思维的表达。能够通过理解诗歌了解到诗人的思想感情。
绘画使人产生理解力：
绘画也是作者通过笔法、构图、色彩等表达手段，表达看世界的方法。你能读懂这些就能与作者建立连接，体会到作者的体验。
怎样提高艺术鉴赏力？
最主要的是要营造环境，如音乐鉴赏力，首先要能在家中经常有各种不同风格的音乐。同时经常接触其他艺术方式，如：多看画展、多看话剧、多听音乐会、多了解不同地域的建筑方式等等，而其本身又是好奇心的培养过程。这些在学习过程中都会有益于孩子的理解力、表达力等等。这些不会立马反映出来，是一种潜移默化、不断积累的过程。
