伏案整日静心备课，一遍遍研读部编版《〈论语〉十二章》。简短的语录质朴凝练，没有繁复辞藻，却藏着跨越两千多年的修身治学之道。一边梳理文言知识点，构思课堂环节，一边与先贤对话，枯燥的备课时光，多了一份沉静的滋养。
“温故而知新，可以为师矣”，不仅是传授给学生的学习方法，也时时警醒我备课不能浅尝辄止，反复钻研方能生出新的感悟。颜回安于陋巷、不改其乐，曾子日日自省，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，句句引人深思。
作为教师，准备课程的过程，亦是自我反省、修身静心的过程。如何把古老的道理，转化成少年能够理解、愿意接纳的话语，是我不断思索的难题。窗外喧嚣，案前唯有书卷相伴。埋头梳理教学设计，在经典文字里沉淀心绪。忙碌虽实实在在，内心却安稳充实。教书育人，先自悟修身，才能带着学生一同感受传统文化恒久不息的力量。
