你是不是经常对孩子大吼大叫？而且理由还“高大上”我都是为了你好！你是不是经常对孩子苦口婆心。但你知不知道你的苦口婆心接近于精神病？什么，我教育孩子成了？！
是的，我们开看下是否精神病的三个判定：第一、患者出现了幻觉/幻视或者幻听。你是不是在孩子打游戏的时候就开始幻想，将来孩子不读书，变坏？你是不是一听到孩子哭了，就觉得是不是孩子有什么事？这些都是我们自己的幻想。
第二、自我认知出现问题，没有自知力。孩子没有如自己想象中表现时我们是不是开始大吼大叫：“你怎么又不去做作业。”我自己前段时间经常和孩子大脑，因为孩子不听我的话，我每次很大声的训他，而且还觉得他不可理喻：“你为什么就要这样子。”我竭嘶底里，一般我的孩子也不会妥协，会一直哭，我觉得这个孩子为什么会这样，我和他讲道理他就是不听。当时的我是没有自知的，我不会想到，这是在孩子的眼里的我是多么的可怕：叉腰、怒骂，幻化成一个狰狞的老妖婆，急起来还要打他，简直就是个恶魔，却还要求孩子不能哭。
第三、情感是否混乱，社会功能是否收到严重损害。当我训斥孩子的时候，我经常训到奔溃，训到自己都哭了。当我训斥孩子，我对身边的人的态度都很差了。孩子生病时，我做什么的心情都没有，这些行为都是我的情感混乱，社会功能受损的表现。
为什么，养孩子会让我们自己变成神经病。我们假借爱的名义，讲我们认为的爱强加到了孩子身上。我们给了太多孩子不想要的爱，所以当孩子不接受我们的所谓爱时我们的心就很累。
从20-150的能量阶层是负能量，当我们能上升到200开始，我们开始进入正能量。当孩子做了不在我们欲望之内的事情，如果我们能够用200以上的能量值来思考问题，事情就会往积极的方向发展。
同一件事物，看的角度不同看到的现象就不同，这个道理很多人都懂。但到了孩子身上我们就不会这样思考问题。因为我们的潜意识里面，觉得孩子并不是一个个体，他没有自己独立思考的能力，我们并没有尊重孩子看事物的角度。我们觉得我们自己的角度才是正确的。
当我们接受孩子看待事物的角度，我们才是爱孩子，勉强孩子接受我们认为对的事物是欲望的强加。
教育孩子，我们要抓住孩子本身的规律，为什么孩子会不高兴，什么时候孩子要做什么，让孩子按照自己的规律来发展。最好父母的就是看到孩子不同的面，平和的帮助孩子，按照孩子自己的成长规律良性发展。
做父母的要觉醒，不能让自己陷入无知。我们不能只看到自己焦虑的一面，学会接受孩子看到的那一面，接受孩子在原则内的选择。己所不欲勿施于人，父母不要把自己的主观意愿强加给孩子，然后说这一切都是为了孩子好。
下一次，当孩子回到家对你说：“妈妈，上了一天的课，我好累了，我想玩一会儿再做作业。”不要急着否定他，训斥他。我们可以顺着孩子的规律，让他自己安排时间。我们可以告诉他：“孩子，妈妈希望你能尽早把作业做完，这是妈妈的欲望。这是我自己看事情的一面，看到你没有回来马上做作业而是去玩，我会焦虑，会怕你不做作业。当然你可以自己做出选择，安排好时间。”
另一方面，我个人有比较多的业余爱好，把全部的时间放在陪孩子身上，会让我觉得自己被牵制住了。现在，孩子大了，我可以放手让他自己玩了，但是他经常做事情要我来陪他。这时候，我会一边陪他玩，一边想着自己的事情还没做完，就会很焦虑。
这个时候，我们也可以从爱和欲望的角度来跟孩子沟通：“宝贝，这是你喜欢的事，是你的欲望。但是妈妈不喜欢这个游戏，而且现在妈妈还有自己的事情要处理。如果要玩的话等我处理完这件事，好吗？”
分清楚爱和欲望的区别，我们就不会再对孩子大吼大叫。我们要告诉自己，我只是一只井底之蛙，这世上的事情可以有很多面，孩子有自己看事物的那一面，我们要接受。给孩子真正的爱，而不是将自己的欲望强加给孩子。不做神经病的家长，从接纳孩子的自身规律开始。
