图片发自简书App
教师寒暄听课人多,进入“预习反馈,整理情节”
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呈现学生作业:讲述窗外的世界、风情(师:我看到后心情彭的一下)、情景,请学生说
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师:如何去读这句话?用不同的语气?
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师:如何去读这句话?用不同的语气?