今日读到张敏老师的文章《语文教师的专业四读和专业三写》，很受启发。文章谈到了教师的读书与写作，很多时候我都这两样当成工作之外的事情。殊不知，这两样就是我们工作的一部分啊。
虽然知道阅读的重要性，可是我却很多时候做不到。借口是没时间，要上课要批作业，开会等事情。时间都是挤出来的，挤挤，总会有的。张老师每日阅读一万字。他每天5：40就起床，在学生早读时他也在阅读。还可以利用碎片时间。就这样读的字有时候超过计划。
读什么，首先是读教材。不读十遍教材，不要进课堂。肖培东的话是对语文老师说的。数学又何尝不是，虽然知识点不变，但是课标要求和情境，学生随时代都在发生着变化。要去思考如何改进教学适应我们的学生和时代。
读杂书。研究教育要跳出教育。哲学，教育学，人物传记等都可以作为我们阅读的材料。
写是吐纳，是输出，是一种倒逼我们学习的手段。就如一起写吧的打卡，为了这500字的小文章，我会留心每天发生的事情，每天学习新内容。
写教案，写计划，写总结，这是工作中每个人都要写的。看着同事们有的只是奋笔疾书地“抄写”，我有些觉得可惜。这些就是我们要写的作品。一篇教案精心设计，就是一篇好的教学案例。好的计划指导整个学期的工作。每一次书写都是一次成长的机会。
除了常规工作，还有读书笔记。
临渊羡鱼，不如退而结网。感叹张老师著作那么多时，我觉得自己也要行动了。用心感受生活工作中的每时每刻，让他们开出绚烂的花儿。
