早在儿子很小的时候，我就买了孙瑞雪老师的爱和自由。可最后发现，教育到了最后，全是自己的修行，你把自己调整好了，孩子就不会有任何问题。这本书我有2年没摸了，很多事情，你道理了解了，落实到实践，不容易。
最近在儿子上课的地方，又发现了这本书，而且竟然有两个人跟我提到这本书写的不错，不枯燥乏味，读起来还很有趣，让我又勾起了对这本书的记忆。但是我是个脑袋不好用的人，努力回忆里面的内容大部分都记不起来了，只记得是本好书，讲的什么不清楚了。
但有个细节一直没忘，我上次说了，我的脑袋很有意思，面对大量的资讯，它会选择性记忆，而记下来的往往都是我在人生中一定要去实践学习的真理，一定是我上辈子功课做的好，能有这么灵性的大脑。
那一段说的大概内容是，两个小朋友，其中一个认为“能把奥特曼唤来的神光棒是真的。”另一个小朋友说：“是假的，那是电影。”小男孩说：“就是真的。”那个小孩说：“假的。”这个说：“真的。”假的，真的，假的，真的，然后这种冲突就使他打对方，强迫别人认可自己的想法。孙瑞雪看到后，并没有评判到底是真是假，谁对谁错，而是和旁边的老师重新演绎了一遍这个争论的场景，而且情绪也真实带入，正在胶着的时候，孙老师把手放在另一位老师的胸前，轻轻地拍了一下，放慢了语速清晰地说：“你认为是假的。”她又轻轻地把手收回来，放在她自己的胸前，说：“我认为是真的。”
她又把手轻轻地伸过去，放在她的胸前，说：“你可以认为是假的。”再指指自己，“但我认为是真的。”
她又说：“你认为是假的，对你非常重要。”她拍着自己说：“ 我认为是真的，这对我非常重要。”
她又说：“我尊重你的认为，你也要尊重我的认为，你同意吗？”
另一位老师说：“我同意。”
书里写道，两个孩子微张着嘴巴，呆立着，好象一个不曾有过的大门被打开了——原来可以这样。他们进入到了这个新的世界里，内化着，持续着…
何止是孩子，看到这里，我的内心也微张着嘴巴，呆立着，原来还可以这样。
其实教育的书籍从来不是为了教育孩子，而是教育内心还没有长大的我们。
在那一刻，我长大了，我对世界有了新的认识。
