自然教育是让孩子回归到大自然中，不是通过书本学自然理论，而是通过与大自然直接接触来领悟。这个过程中，孩子的观察能力自然而然就会变得敏锐，也能提升他们的学习及探索能力。
在我们国家，自然教育的相关产业越来越多
以6到13岁的小学生来说，最大的兴趣点主要集中在自然体验，占32%；其次公共对博物认知类的活动抱有浓厚兴趣的占19%；再者为户外游学占15%；其他还包括有文化旅行、生态保育、艺术工坊等。
2010年以来，我国的自然教育呈现井喷式发展态势。2016年开始涌现出很多自然教育机构。
自然教育对孩子的帮助
专注：自然教育对于大人来说可能没什么新奇，但对于孩子，平时长时间的文化课学习，少有机会接触大自然，所以融入自然会使孩子开心和专注。为什么生菜长的和平时吃的不一样？为什么虫子要在土里产卵？为什么这叶子不是绿色的？孩子立马变身问题宝宝。
协调：经常接触自然教育的孩子会更聪明，长期思考与专注，对孩子的平衡能力、灵活度、触觉灵敏度和深度感知能力都非常有帮助。
自信：不得不说，接受过自然教育的孩子，在文化课学习与为人处世方面，也会比没接受过自然教育的孩子更自信，不易被困难打倒，也更沉着理智，小小年纪就已十分体贴善良。
缺点：如果非要说有什么劣势，就是自然教育更需要家长的引导和陪同，家长需抽出时间来带孩子认识大自然。
生活与自然教育融会贯通，相互提升与成长
孩子认识桌子，但不知道木材哪里来；拧开水龙头就有水，水从哪里来；垃圾扔到垃圾桶，环卫工人会带到哪里去；去市场可以买菜，但菜从哪里运到市场来的......这样的信息导致儿童对于自然的认识是碎片化的。
如此，孩子以为只要心里想，父母就会买回来，用钱就行，既然容易，就会不懂珍惜。说到这，父母开始意识到问题的严重性。
从食物开始认识自然
现场就可以给孩子创造一个自然环境，家里种菜是一个很不错的方式。家里空间太小、光照太少、又容易把家里搞得好脏，大人和小孩都不懂？
不要着急，方法总比困难多，现在的智能产品已十分完善，在仿生态系统果蔬种植方面，欧泽林自然教育科普智能种植机就已十分优秀。
养分、水、阳光，所有植物生长所需都已具备。如果还不够，那智能设置也能大大提高小孩种植果蔬的成功率，一台机子就是一个完整的生态系统，不得不说浓缩就是精华。而且由于是无土栽培，也就不用担心孩子会在使用过程中不注意而把土搞得到处都是，爸妈这下也就放心了。
当孩子吃上自己亲手种的蔬菜，也会因此而对农作物产生更大的兴趣，也会更愿意主动去了解比这更广阔的大自然，何乐而不为。
始于颜值、敬于科普，合于培养，终于意义，果蔬种植不是自然教育的全部，却是让小孩走进自然教育的最优起步。
