关于爱的诠释，没有比本章开始摘自《圣经》的这段文字更完美的了：爱是恒久忍耐，又有恩慈；爱是不嫉妒，爱是不自夸，不张狂，不作害羞的事，不求自己的益处，不轻易发怒，不计算人的恶，不喜欢不义，只喜欢真理；凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐；爱是永不止息。那么如何学会爱呢？本章从发展心理学的角度详尽地讲解了爱发展的六个阶段：自我、取悦他人、公平、法律和秩序、伦理道德、普世价值。这和马斯洛五个需求层次：生理、安全、情感/归属、尊重、自我实现是一致的。如果前一阶段不能很好地发展，就会阻碍后面高级阶段爱的建立。虽然大部分人穷其一生也未能踏入第六阶段。但我们必须了解它的存在，在孩子的心中种下普世概念的种子。昨天我家儿子（目前处在阶段三：公平）问我有什么比生命更宝贵？我给他讲了匈牙利诗人裴多菲的一首诗：生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。他又问真有人为了爱情牺牲自己？我给他讲了狄更斯的小说《双城记》，卡顿为了爱情，顶替心中爱人的丈夫，上了断头台。后来又谈到自由，我印象最深的是电影《勇敢的心》结束时，苏格兰起义领袖在临刑前的那句呐喊“Freedom！”虽然这些高级阶段的爱存在于小说和电影中，但是这也给现实生活中的我们一个美好的愿景：人的追求是无止境的，人的爱也是永无止息的！让我们好好学习如何去爱！
《双向养育》第十一章 学会去爱 读后分享
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