女儿二岁四个月，今天我伸手打了她，她哭的稀里哗啦的，可我一点也不后悔。看了许多不打不骂教孩子的教育书，真正要实践起来却千人有千法。今天打女儿的事件起因是她与邻居家陈姐的小孩一起玩的过程中，抡起手又抓小弟弟的脸，一抓还是恶狠狠的抓，其实这样的事件上次也发生过，我当面就教训过她，然而并不长记性。于是这是再发生雷同的事情的时候，我让她伸出打人的小手，在她的小手上狠狠的抽了两下。我看到她的脸由震惊转为委屈，既而放声大哭，既而推开我，大声嚷着打电话找爸爸。
我掏出手机，给还在加班的孩子爸挂了视频，心一委屈的泣不成声，只是一个劲的嚷着要爸爸，我任由她向她爸爸倾诉她的情绪，"妈妈打我了，打死妈妈"，在抽泣了长达3分钟之久之后，她终于向爸爸伸出了援助之声~"好的，爸爸给你打妈妈"。电话那端的心一爸爸击掌以示打我。那你可以告诉爸爸:"妈妈为什么打你吗?" 在女儿的情绪得到共鸣后，爸爸紧接着追问。
“打弟弟了”女儿又哭了起来，打死妈妈，打死妈妈。女儿生气而又无奈的冲我叫嚷着。我将事情的原委讲给了心一爸爸听，心一奶奶操心孙女哭的吃不下饭，在一旁用带着东北口声的普通话劝道"唉，唉，我说别吵吵了，让孩子吃饭哎~"反正我这个恶毒妈妈的角色是当定了,我将她带她客厅的一角，任由她哭脸将情绪释放干净，此时她竟然不忘要求看一集《汪汪队》，我勒了个去，简直是逆天了。我直接说，不行，今天你打小朋友这件事情做的不对，必须惩罚你今天不能看《汪汪队》。女儿一听，又哭。好在老娘早就练了一副铁事心肠。此时开始唐僧般的絮叨:"你看，你每次去陈妈妈家，要玩弟弟的玩具，弟弟说不给玩，陈妈妈都说一一姐姐是客人，都让你玩。你这样抓弟弟脸，会伤害到弟弟，同时也让陈妈妈感觉到伤心，陈妈妈会觉得非常伤心，然后伤心的哭脸，很sad"（此时将这段时间和她一起看到叽里呱啦my feeling课程中的词的用法场景又复习一下），当然此时你们可以机智的称我为“心机monther”。心一爸爸乘热打铁的要求心一可以先去和陈妈妈说声“对不起”，然后回家看电视。我也就坡下驴的顺道心一爸爸的建议说:“妈妈可以陪着一起去。”
"嗯!"听道她考虑了一下后我再次将她抱起，去了陈姐家。"小弟弟，对不起!""陈妈妈，对不起。"“没关系，没关系。”本就没有在意的陈姐抱着心一亲了又亲。而我也舒了一口气，我并不是想将女儿教成圣女，但是希望她有正确的事非观，希望她不要霸道的认为世间的万物都随她转，不现实，也不客观。
晚上睡觉，她搂着我的脖子，又准备扣我的脸，她又说起了她得益于外婆的口头禅“不听话，打死你”，
我问女儿：“你为什么打弟弟"。
女儿说"弟弟不听话"，
因为弟弟不听话，所以你才打弟弟。那弟弟哪里不听话呀。
“脸脸"，这小家伙竟然可以看出弟弟的脸不听话，除了她也真就没谁了。
“那妈妈打了你吗？"
""嗯”，那是打了哪里呀？我想通过追问的方式加深他的记忆。"打了手手.”女儿回答道。"是因为手手不乖，手手打人了是吧。”
“嗯~” 打死“嗯~嗯~嗯~” ，她又开始了她的口头缠，打列小树叶，在她思考的许久之后~打死妈妈终于改口成了打死小树叶，由此可见语言的力量真是惊人，我妈那句：“不听话，就打死你”吓唬人的口头禅，变成了她实践自己行为的隐藏的力量，我猜测女儿只是想用自己的行为去践行她所听闻到的事情。
我和女儿说:“打死妈妈，你就再也见不到妈妈了，就像早上那条你送走的小鱼一样，你舍得吗？
“不舍得”，女儿用稚嫩的童音回答我。
我不知道女儿是否懂得这语言背后隐藏的杀伤力，但我却愿女儿能够口吐莲花，唇带兰香，少说甚至是不说伤人的话语。
