早晨，我来到公园，压完腿，便围着公园慢步。
瞬间，公园内一片花海吸引我，我停下脚步，我拿起手机调整满意的角度迅速拍下绚烂的花海。
兴奋的我继续徜徉花的世界，眼球却被前面一片情景吸住了。
这是一片熙熙攘攘的花地，和前面的花海中花种是一个内型，开的花却很少，花朵也很小，也不艳丽，花草比花朵还多，让人感觉这是个杂草丛生的地方，与花海完全不能匹配。好奇的我开始观察周边的环境，花地四周被各种树包围着，树荫很多，太阳很难照到此地，土质也不好，显得干枯。
再看看此地旁边花海之地，阳光充足，雨露滋养。花朵绚丽无比，花朵也多，自然观赏的人也多。
没想到，一样的种子，就是因为在播种时，撒种人无心把他们撒在不同的环境里，最后导致结果却是如此不同。一个绚烂夺目，一个瘦弱无光；一个观赏的人群人来人往，获赞无数，一个无人问津，被冷落一旁。这一反差确实让我深思。
我想到了哪些被忽视、被冷落、缺乏滋养的孩子。想起在公园曾经遇见的一个瘦小的小男孩。
小男孩是被奶奶带到公园的。晨练的奶奶们想逗逗小男孩，小男孩就是不笑，也不说话，总是低着头玩自己，谁也不理。出于好奇，我靠近小男孩的奶奶，便聊了起来。
奶奶说小男孩从小由她带大，睡觉也和她在一起，孩子的妈妈完全不管。即使不上班，在家里闲着，也不管孩子，总是拿着手机玩。孩子多次向妈妈靠近，多次想要妈妈抱抱，想赖在妈妈身上，妈妈每次都很不耐烦的把孩子推开，似乎很害怕被孩子黏上似的。后来，孩子不再粘着妈妈，自己独自闷闷玩自己的，也不说话。她还告诉我，孩子的妈妈生下孩子后，很少抱孩子，似乎很害怕接近孩子，害怕与孩子亲近。看着满脸愁容的奶奶，我不知道怎么安慰奶奶。于是转向小男孩，心痛看着这一小生命，他正独自一人玩着，玩一会，就拿着小水杯喝水或拿着零食吃，始终不与人互动，有小孩过来，他也只是看看，感觉很像靠近，但始终不挪动自己脚步，眼里显出有点怯懦的样子。
看着小男孩的行为状态，我想到心理学提到的依恋理论，由于小男孩从出生就被妈妈拒绝，不被安抚，小男孩就很难和妈妈建立安全、信任的依恋关系，妈妈的情绪和人格等就会慢慢被孩子内化。孩子长大后是很难形成爱、安全、持久和亲密的关系，人格的发展也会受到很大影响，进而影响孩子未来的发展及人际关系等，孩子有可能就成为公园里被忽视、不被待见的瘦弱的花朵
公园所遇到的瘦弱的小男孩的状态就是一个鲜活的事例。小男孩就如那些瘦弱的花朵一样，最后也落得被淹没在杂草丛生，不被人看到，被人忽视的不起眼的花朵。
孩子是无辜的，他们是需要爱的滋养。我们不能只种下花种（孕育生命），还得让它发芽（生命的诞生），更要有耐心的细致的帮它浇浇水，时时的松松土，适当的施施肥，捉捉虫，还得让它晒晒太阳（滋养的过程)。花种才能发芽开花结果，才能展现自己的最美丽的风采！
因此，生命需要滋养，需要用心、用爱、用智慧滋养，生命才能更加健康的茁壮的成长！才能以最美姿态呈现于世！
