荀子在《劝学》篇中说：“君子博学而日参醒乎己，则知明而行无过矣。”余秋雨说：“阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。”池莉也曾经说：“如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。”看到这些文字，作为一个中文专业毕业的老师，我深感惭愧！
每次出来培训学习，最大的感触就是自己深感学习之必要，学习之窘迫，这次暑期继续教育培训同样如此，我再次认识到那句小时候长辈告诫我们出现频次最高的话“好好学习，天天向上”的意义！
热爱学习是进取心的表现，终身保持对学习的热忱是保障我们不被时代淘汰的有利法宝。当我们满足于自我的舒适状态，习惯于生活的平淡庸常，按部就班于不变的课堂，对麻木和懒惰习以为常，思想腐朽，心灵愚钝，头脑简单，我们和等着长肥被宰的猪又有何异呢！以前每次看赵丽蓉老师的小品，总不由得对她心生敬意，她来自农村，没有接受过教育，但她在小品中却会说英语，会打太极，会跳探戈，会用毛笔，用文武双全、多才多艺来形容她一点也不为过，谁能想到她也曾是目不识丁的文盲呢，她的成功源于学习，她终身在学习，也因此她一次又一次出现在央视的春晚舞台上绽放光芒，是不断的学习保障了她在舞台上的持久生命力。苏霍姆林斯基说：“学生的学习生活的一般境界和性质，在很大程度上取决于教师的精神修养和兴趣 ，取决于他的知识渊博和眼界广阔的程度，还取决于：教师到学生这里来的时候带了多少东西，教给学生多少东西，以及他还剩下多少东西，对一个教师来说，最大的危险就是自己在智力上和精神上的空虚。”作为新时代的教师，身处时代的浪潮中，如若不学，有一天我们可能真就成为了一潭死水。
学习是通向职业幸福之境的捷径。作为教师，上好每一堂课带给人的愉悦感、满足感是任何物质的东西不可替代的。而要能紧跟时代的节奏，做到在自己的课堂上胸有成竹，闲庭信步，能灵活自如地应对课堂的各种突发状况，除了需要扎实的专业知识，丰厚的文化积累，还需要高超的教学艺术，这一切获得的重要途径便是读书学习。当我们把学习当做一种不得不做的事情，并养成习惯，形成常态了，我们至少可以获得内心的丰足，如著名特级教师窦桂梅老师所说：“读书成为我的生活，必须成为我的生活，我不要为校长读，不要为新课程读，不要为学生读，而为你自己，只要你心静，有一双慧眼，真正地读书，就会内成为我们自己的东西。”宋黄庭坚也说：“三日不读书，则言语无味，面目可憎也。”作为教师，不能因为纠缠于教材、教法等琐碎的日常事务而忘记了读书学习，忙忙碌碌中，我们一定要记得唯有学习才能使我们教学的源头活水不至枯竭。也唯有学习，才能使我们的心灵永葆青春，永远幸福！
学习更需要行动与坚持。今天听全东老师在“幸福做‘老班’”的讲座中说被动等待是导致我们工作平庸的重要根源，他举了一个例子让我印象深刻，他说1•1•1•1......永远等于1,0.9•0.9•0.9•09……比1越来越小，而1.1•1.1•1.1•1.1……比1越来越大，本来只差一点点，日积月累就会差很多了，每天比别人优秀一点点，最后就会脱颖而出，卓然独立。读书学习更是如是，我们不要只艳羡别人满腹经纶，饱读诗书，说来出口成章，议论头头是道，名家典例更是信手拈来，我们应清醒地认识到如果我们只临渊羡鱼，那永远也只能是仰望他人了，别人之所以优秀，也许他们是把你刷朋友圈、玩游戏的空隙拿来阅读了，亦或是他们在大家都酣然入睡之时，还在与灯光书本为伴，就如闻一多先生“深宵灯火是他的伴侣”，就如唐僧心中只有一个信念，那便是“向西，向西，一直向西”，孙悟空可以回花果山，八戒可回高老庄，而沙僧可以回流沙河，唯有唐僧能当西行的领导，如果我们对待学习也有唐僧求取真经般的信念，那还有什么可以阻挠我们前进的脚步！
从现在开始，我告诫自己：学习！学习！永远是第一要务！
