2.2 《空气能占据空间吗？》教学反思

本学期我在整个教学环节做了一个很大的调整。

教学过程中:聚焦问题后，让学生们先进行组内讨论本节课的问题，并要求学生对实验进行猜测并对实验设计预想进行构思。通过实验来证明自己的猜想和实验结果是否一致。



以上是学生对实验的猜想


让学生自己去探索再用实验去证明自己的猜想，这个过程会让孩子们对每个知识点印象更加的深刻。

最后我在实验汇报上也进行了调整，我们在汇报实验时应该先说出你观察到的实验整个现象，然后通过这个现象得出一个什么样的实验结论，有层次有逻辑的去说出整个实验过程。

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