从广东回来，儿子也刚好放了寒假。我决定好好陪儿子过这个寒假。说是陪他过寒假，其实是想好好改造改造他。我长期在外地工作，平常从电话里爱人的只言片语中了解到儿子的种种劣迹。比如，上课不注意听讲，学习效率低下，学了马上就忘；做事拖拖拉拉，摸摸索索，应该早早完成的家庭作业，都要做到很晚。爱人直嚷嚷儿子太笨。
老师通过微信群，每天布置学习任务。开始是背诵《木兰诗》，让我真的感叹儿子确实笨。他背书，我在旁边听。我上学时也背过这首诗，三十多年了，还是多少有点印象。听了几遍儿子磕磕巴巴背诵，我已经又能从头到尾的背下来了，可儿子还是背两句，要是不看一下书就会卡住。我是一顿猛吼。但又有点不忍。后来通过认真指点，诱导，观察分析。认为儿子并不是笨，而是不得方法，还有注意力不集中等。我就教他按内容分成多个小段，又通过一些关联词助记，还通过一些小游戏锻炼他的注意力。结果很快他就能背诵如流了。
然后就是教他制定计划。先看看每科寒假作业有多少页，页数除以四分之三的假期天数，得数就是每天必须完成的寒假作业页数。这样可以有四分之一的玩耍时间。每天先做老师临时布置的作业，再完成规定数量的寒假作业。另外还要讲究劳逸结合，每做作业一个小时，就下楼跑一千米。
对于生活上拖拖拉拉的毛病，我早就准备好了一个定时器。让他自己说洗头、洗澡、上厕所都各用多少分钟，用笔一条一条记下来。正巧他想洗头，我看了看他写的是洗头二十分钟。我说二十分钟太长了，给你十五分钟。我就把定时器定在十五分钟。他洗头我在旁边看着，发现他洗头的动作缓慢而柔软无力。就撸起袖子给他洗起来。一边洗一边给他讲解。结果洗完一看定时器，十分钟多一点。然后我说，我也洗洗头，我洗你在旁边看着。我就启动定时器开始洗头，照样是一边洗一边讲解。洗完一看定时器，只用了五分钟。我说你看我只用了五分钟，那你洗头给你十分钟应该足够了吧？他说足够了。我说那其他的事情呢，把你定的时间都减一半，可以吧？回答说可以。
然后是调整作息时间。我问他早晨几点钟起床，儿子说是六点半。因为六点半有老师布置的晨读任务。我说不行，太晚了，我每天都是五点半起床的。你就暂定为六点，试行两天再做调整。谁知第二天早晨，我五点半起床，看到儿子已经起了床。他说他五点二十五就起床了。我问这个时间你能不能坚持下去？回答说不能。我说不能坚持，那时早时晚的也不好啊？那就定在五点四十吧！儿子愉快的答应了。
初战告捷，但愿通过一个寒假的训练，能让他养成良好的习惯，从而能改善惨不忍睹的学习成绩。
