【读书打卡】读书打卡第360天《与孩子深度交谈》
封面寄语：让亲子间的每一次交谈，都成为孩子成长的契机
【8+1读书会阅读打卡】
【打卡】第360天2026.9.13周日
【书目】丽贝卡·罗兰《与孩子深度交谈》第一章
【阅读摘抄】
当我们把自己视为讲师和管理者，而不是对话伙伴时，我们的交谈往往就失去了适应性（关注孩子现在需要什么）。
我们常常忽略孩子想告诉我们的事情。我们常常带着自己的议程匆忙开始交谈。
想象一下，你刚下班回来，与正在蹒跚学步的孩子打招呼。他正在玩一辆玩具火车，火车在轨道上，结果撞到了墙上。“你今天过得怎么样?”你问。他回答说：“看，火车的电池没电了。”而你又问：“你们的老师今天都在吗?杰森还生病M?”他回答说：“我需要小电池。”这是一次再自然不过的谈话。
你专注于自己的议程，想知道他一天的细节，但他深深地关注着他眼前的现实。
此时此刻，你可能不会注意到有什么事情出了错。但如果你继续这样的谈话，你们俩可能都会感到沮丧。他兴趣的火花熄灭了，而你错过了与他接触的机会。
【阅读感悟】
这段话叙述情况和场景，会时常出现在我们的生活中。
我们作为家长或老师，往往只关注自己要跟孩子说什么，而不关注孩子现在需要什么，这就是导致谈话无效的真正原因。
如果你想让谈话有效，现在需要转变我们的思路，先关注孩子当下需要什么，解决以后，再表达自己的想法。
作为老师，我们今后与孩子交流时，必须先关注孩子当下的情绪感受和需要，这样才可能让谈话有效有用。
