【空杯心态，是不符合学习规律的】是不负责任的做法，也是无奈之举！
0-【楔子】
在很多学习场合，经常能听到要求学员保持“空杯心态”，对吗？！
其实是不符合学习规律的！
1-【人很难保持空杯心态】
成年人，是靠什么来学习新知的？
对的，就是靠旧知，会利用旧知来解释和理解新知，如果没有旧知，无从理解和交流！
如果保持空杯，放弃了自己的过往，这个人的属性就发生了变化，不再是自己。
2-【如果保持空杯心态了，会怎么样】
如果保持空杯心态，一直不断的往杯子里面填充，感悟、体会、知识、技能，带回工作场景，由于环境发生了变化，能还原吗，会迁移应用吗？
大部分人会觉得消化不了，也无法还原，迁移应用更无从谈起，这就是【培训时激动，回去后一动不动】的原因所在！
3-【该如何破解呢】
第一：课程研发。需要聚焦到业务问题，课程内容围绕这些工作场景中的典型问题展开，培训与工作保持一致，让课程有学以致用的自然延展空间，提高使用意愿度。
第二：课程运营。搭建或营造一个场景，让学员之间，以及导师与学员之间互动和碰撞，从而让不同的人，重现进行意义建构，这就是团队协作学习，相互激发，这也是环境工程师的使命所在。
第三：学员的任务。不是记住导师所讲，而是用自己的旧知理解新知，并与学员之间相互激发，形成一个全新的认知，进而去应用和验证，最终带回工作场景中继续应用。
4-【小结感言】
保持空杯心态是不符合学习规律的，我们恰恰要利用旧知不断建构、迭代升级，形成全新的知识和技能，这样当堂消化并应用验证，才能够回到工作场景继续运用。
所以，保持空杯心态的叫法，是课程开发和课程运营中不负责任的做法，也是无奈之举，我们需要在技术和人性中找到解决之道！
