上海 晴天
儿子回家，我跟他分享今儿我去参加学校的心理研讨会了。他第一反应：“妈妈，那你今天贡献了什么价值？”当时我没注意他的问话，这回敲下文字时发现儿子问话的方式都受到TA耳濡目染的影响了。
今天感觉儿子说话都温柔了，变得温暖了。昨晚就约好今儿去看电影，所以今一回家儿子就开始写作业。约定好出发时间，尽管路上有点堵，儿子没了急躁，而是关注接下来怎么做，并提醒我停好车快点。而且去看电影的路上，他剥了橘子递给我。电影结束，我感冒没胃口没吃饭，留他一个人，我去取钱，耽误了些时间，回来他早已经吃好，他丝毫没有抱怨。
回来路上我嘉许他心里有别人了！
就像前天他希望我帮忙打印，他学会跟我商量，而不是要求的口吻。
电影开幕前都是用经典诠释社会主义核心价值观，我和儿子会意一笑，现在要多读经典，否则真是个文盲了。
回来时还跟他分享了美国商务部部长卡罗斯·古铁雷斯“日行一善”改变命运的故事，结合早读的《太上感应篇》，改变命运的往往取决于生活中是一些小小的善举。
今儿参加学校心理研讨，当了解一些家长对孩子心理状态的态度，心里还是挺难过的，第一反应这会是真的吗？也诚如学校心理老师说的，我们能做的是帮助孩子自己学会调试心理状态，学会自己去面对生活中的各种不如意。
想到昨天听到的都是关于7-12岁孩子家长的焦点问题，再是今天青春期孩子的心理问题，感觉ALEX老师教我们的那些太重要了，让孩子早早开始思考自己将来要成为一位什么样的人？如何辨识情绪？如何很别人相处，成为别人心中的友直友谅友多闻的朋友？从小立下大志，播下志在圣贤的种子。就不会出现我们今天讨论时诧异的问题：普遍孩子都不知道为什么要读书？甚至有孩子觉得要读那么多书干什么，一切以收入来衡量价值，这岂不是太可悲了？
有幸遇见ALEX老师，影响了那么多人走上少有人走的路，让我们开始探寻自己生命的意义。看到今儿《战神》群里晒的书，感觉我们好幸福，有明师指路！至少我们不会迷失自己。
今日经典学习《论语·为政第二》
曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
[玫瑰]此章《论语新解》中提到：子曰：“天生德于予，恒魋（tuí）其如予何？””，意思天生下此德在我，恒魋又能把我怎样呢？
圣人之处变，其不忧之仁，不惑之智，不惧之勇。赞叹之余，想到自己的使命，内心有股力量涌出来了，这也是教化的力量吧！想想身为中国人何其有幸，圣贤留下如此智慧宝库。
