二、近现代成功的家庭教育案例
1、“博士老爹”
有这样一位父亲，他被众多媒体誉为“人才魔术师”，被著名主持人陈鲁豫亲切地称为“博士老爹”，他的六个孩子中有5个分别是哈佛大学、罗切斯特大学等世界名校的博士生：
长子蔡天文，美国康奈尔大学博士毕业，36岁即成为美国宾西法尼亚大学最年轻的终身教授之一，还担任美国国家基金会的论文审查工作，2008年荣获世界统计学“诺贝尔奖”——“考普斯总统奖”；
次子蔡天武，14岁考入中国科技大学少年班，19岁考上李政道主办的CASPEA留美博士班，25岁获得美国罗切斯特大学博士学位，毕业后曾任美国高盛公司副总裁；
三子蔡天师，北京外国语学院毕业，曾被美国圣约翰大学录取为博士生，现国内开办实业；
四子蔡天润，华西医科大学硕士，曾被美国阿肯色州立大学录取为博士生，现正在上海创办私立医院；
五子蔡天君，中国科技大学硕士，现在中国建设银行工作；
六女蔡天西，14岁进入中国科学技术大学少年班，18岁成为麻省理工学院博士生，22岁获得哈佛大学博士学位，28岁时成为哈佛大学最年轻的教授之一，30多岁时成为哈佛大学终身教授，她指导的博士生比她大12岁。
这个人是谁？他，就是当代著名家庭教育专家——蔡笑晚先生！然而，蔡笑晚年轻时却经历坎坷：
蔡笑晚，1941年出生于浙江瑞安，初中毕业后随父学医一段时间，后考上重点高中，但由于他的父亲曾担任国民党的法医，“家庭成分”不好，政审不合格，被迫放弃学业，并被学校除名，后通过自学考入杭州大学物理系。1962年父亲去世后，蔡家陷入困境，作为长子的蔡笑晚不得不从杭大退学，承担起养家糊口的重担。但梦想并没有因此而湮灭，他曾跪在父亲的坟前发誓：身上要是有一滴血冷下来，他就不是人！之后，随着第一个孩子的降生，作为父亲的事业，就这样拉开了序幕，同时他还把自己的名字改为“笑晚”，寓意不能在青春年少开怀大笑，就要让自己笑在最晚，笑得最好！之后40年，他将自己的一腔热血和全部希望全都倾注和寄托在孩子们身上，这才有我们最开始看到的结果！
这样一个境遇坎坷，普普通通的父亲，又是如何将6个子女培养成才，并最终实现自己人生的逆袭呢？蔡笑晚在女儿蔡天西博士毕业典礼上，向女儿的博导，概括性地介绍了自己的“五点育儿心得”6：
1).把培养孩子成才看成是自己的人生事业，把它摆在日常事务中的第一位，必要时不惜牺牲其他一切。
2).用爱去营造良好的学习和成长氛围，用爱去培养和保护孩子的自尊和自信。
3).要孩子做到的事必须自己先做到。用斗志去激发斗志，用气概去培养气概，用道德去感化道德，用对伟大的追求去引导孩子走向伟大。
4).用苦难去磨炼意志，用富有哲理的故事，渗透到孩子幼小心灵的深处，培养其执着的追求精神。
5).用科学方法指导早学、巧学，争取时间；培养自学能力，进行超前学习；发展优势，培养兴趣；掌握整体，解决局部；抓住重点，放弃细节，保证百分之八十五。
至于具体细节，如有兴趣，建议阅读蔡笑晚先生的著作《我的事业是父亲》一书。读这本书给我的最大感受是：
第一，蔡笑晚是一个实实在在的长期主义者，他在年轻时就已经正确预见，并规划好了未来之路，并按照自己的规划坚持走到底；
第二，他在条件那么艰苦的情况下，将六个子女全部培养成才，身为条件如此优渥的当代父母，如果不能把两、三个孩子培养好，只能说没脑子，大脑资源没有主要用在培养孩子上——人生的路不是用脚去走的啊；
第三，此书不仅仅是一部育儿宝典，还是纯干货的励志佳作，比起“毒鸡汤”，简直让人回味无穷。我曾读了三遍，每读一遍都会有新的体会和收获！
2、她是有史以来最伟大的女科学家，也是一位伟大的母亲
有这样一个人：她曾是法国医学科学院第一个女院士，全世界第一个获得诺贝尔奖的女性，第一个在8年内分别获得诺贝尔物理学奖与诺贝尔化学奖的科学家。她一生中担任25个国家104个荣誉职位，接受过7个国家24次奖金或奖章，还被15个国家聘为科学院院士。
想必，你已经猜到了，这个人就是——居里夫人。许多人都知道居里夫人是镭的发现者，是有史以来最伟大的女性科学家，但是，很少有人知道：居里夫人还是一位伟大的母亲，甚至算得上一位伟大的教育实践家，在她的精心教育、培养下，她的两个女儿也成就斐然。
长女伊伦娜是核物理学家，与丈夫约里奥因发现人工放射性物质，共同获得诺贝尔化学奖；次女艾芙以知名音乐家、传记作家享誉后世。
那么，居里夫人是怎样在百忙之中，实现教女成凤的？有人可能会说，她是伟大的科学家，她的才华、能力本身就远远异于常人，她能够教育好自己的孩子也是理所当然。
其实，这种观点大错而特错，居里夫人在科学上的成就，确实是绝大多数人难以企及的。但是，她从来没有把在科学上的光环，带进生活当中去。她和皮埃尔结婚以后，不仅和丈夫在实验室里为了共同的目标和理想而努力奋斗，回到家以后还会主动承担许多家务。有了孩子以后，她和普通的母亲没有什么两样，而是积极主动地承担起作为母亲的责任和义务，从来没有因此而产生丝毫的抱怨和不满，或者荒废某一方面，而是很好地平衡了工作和教育子女两者之间的关系。这实在是极其的难能可贵。
有资料显示：居里夫人的家教观念是“天赋不可造就，却能发现”。为了顺应孩子的成长规律，抓住早期教育的天时，在女儿不到一岁时，她就专门为孩子创设了她称之为“幼儿智力体操”的训练，如：顺应孩子喜欢交往、交际的心理，让她们广泛接触生人；顺应孩子喜欢动物的天性，让她们到动物园看可爱的小动物；顺应孩子喜欢玩耍的天性，让她们有充分的时间玩耍；顺应孩子喜欢大自然的天性，让她们到公园去看绿草、蓝天、白云，看色彩绚丽的各种植物，让她们到水中嘻戏，使她们感受大自然的美景……
孩子大点后，居里夫人又开始了一种带艺术色彩的“智力体操”，如教孩子唱儿歌和讲童话。再大些，就开始智力训练和手工制作，如：数的训练、字画的识别、弹琴、作画、泥塑，让她们自己在庭院中栽花、种菜等，并抽出时间与她们散步，在散步时给她们讲许多关于植物和动物的趣事，如种子是怎样在花里长成的、小老鼠和鼹鼠是怎样打洞的、哪里能找到兔子窝等等。而且，这样的活动自始至终从来没有间断过，不管她的科研工作有多么忙。
当孩子们进入赛维尼埃中学后，居里夫人又联合了一批当时全法国最顶尖的牛人，给她的女儿和其他科学家的孩子们，每天再补一节“特殊教育课”——在索尔本的实验室里，由让·佩韩为孩子们教化学，保罗·朗之万教数学，沙瓦纳夫人教文学和历史，雕塑家马格鲁教雕塑和绘画，穆勒教授教4门外语和自然科学，而每星期四下午在巴黎市理化学校里，由居里夫人教物理学。《发现母亲》的作者王东华老师推测，这个班级的师资力量，可能是人类有史以来师资力量最强大的班级，没有之一。虽然由于种种原因，这个班级开设的时间不长，但是足以证明居里夫人对孩子教育的重视程度。
居里夫人不仅重视女儿的智力教育，还非常重视女儿们品德的培养和塑造。在此仅举两例。
居里夫人在女儿们很小的时候，就注意培养她们勤俭朴素、不贪图荣华富贵的思想品质。在丈夫皮埃尔去世以后，居里夫人开始一人担负起抚养孩子的重担。当时她经济上拮据，还得补贴一部分给科研。有人建议她卖掉与皮埃尔在实验室里分离出的一分克的镭，这在当时价值100万法郎。居里夫人则认为，不管今后的生活如何困难，决不能卖掉科研成果。用她的话来说就是：“镭必须属于科学，不属于个人”。之后，她毅然决然地将镭献给了实验室，把它用于研究工作。后来她带着两个女儿赴美接受美国总统赠送给她的一克镭时，也如是告诫女儿。
第一次世界大战爆发后，居里夫人不仅将诺贝尔奖金献给法国政府，用于战时动员，还亲自带着X光机上前线服务，并带着伊伦娜随同前往帮助检查伤病员。战后，法国政府向伊伦娜颁发了一枚勋章。7
我认为，居里夫人的伟大之处，不仅仅只是在科学上，同时也为母亲，乃至全人类，树立了一个绝佳的榜样——一个人，既可以在事业上取得巨大的成就，同时也可以教育好自己的子女。
向伟大的居里夫人致以崇高的敬意！
