前些日子，师弟师妹们给我发信息，询问教师这个职业。“师姐，怎样才能成为一名好老师呢？”
这个问题，我的答案不是教师资格证，不是考取什么证书，也不是说要有怎样的教学方法。而是——做一个温暖的老师。
因为所有的外在的条件都可以通过努力获得，唯独温暖，是要由心而发。
教师这个职业，一旦选择了，也意味着选择了，余生，要做一个温暖的人。
因为和孩子们相处，有太多的美好，但也有太多的状况。
刚成为一名老师的时候，遇到过二年级小朋友肚子不舒服，本想上厕所，但还没走到厕所，就拉肚子了。我也是刚刚毕业，没有带小孩的经验，场面一团糟。
说句真心话，平日里有点洁癖的我，确实有点不知道该如何下手。但那时候我的一个反应是先把学生带去厕所，而后拿备用的干净衣物去洗手间。
学生在厕所里哇哇地哭，“别的小朋友会笑我的……”我在外面安慰着，“没事的，不要害怕，家长在来的路上了。你不舒服才这样的，不会有任何人笑你。这是我们的小秘密，老师没有跟其他小朋友说。”
平日里来辅导班的是小朋友比较多，年龄小的孩子抵抗力弱，不舒服是常发生的事情。但首先要理解，有时候闹肚子实在忍不住，不是她故意的，或者有时候感冒了，打喷嚏，喷出一个泡，也不是恶作剧。这些不那么“体面”的画面，需要我们宽容以待。
是的，温暖的另一面，叫宽容和关爱。
以上是在生活中的事情。还有学业上的。
曾经我遇到过一个英语学习特别困难的小姑娘，同一个的知识点，可能需要三四天才能掌握。有一次在课堂上，她跟我说，“你上我的课是不是特别辛苦，觉得特别难受。以前带我的家教都这么跟我爸妈说。”
我摇了摇头，说，“我倒是觉得，我们是互相给对方机会学习。你看，同一个知识点，我给你讲解了很多次，每一次我都会用一个新的方式来帮助你记忆，那你加深了印象，我积累了教学经验。”
那一刻，我看到了她的眼里有了光。
我只给她上了二十节课，最后结课的时候，她给了我一个很特别的礼物，她把她这些日子学到的能得住的，都默写在了一张白纸上。我很感动，这是她的收获，也是我的。
无可厚非，所有老师都希望自己教的都是资质特别好，学习很有天赋，乖巧懂事的学生。然而事实上，孩子是各种各样的。
有学习慢热型的，今天讲解的内容可能要后天才能理解；有一点就通型的，还能举一反三的；有学习困难型的，学习一个新的知识很吃力；有心理障碍型的，被畏难情绪支配着，干脆就不学；有思维能力较弱的……
我也不是一开始就是一个耐心的老师，但在遇见各种类型的学生后，反而慢慢地学会了尽可能耐心地对待每一个孩子。这世界是多彩的，孩子的性格和特长也是各不相同的，只要我们有在他们身上付出，他们总能有所收获的。
作为一名老师，能给学生的温暖，还有耐心、鼓励和欣赏。
希望自己可以做得再好一些，余生，做个温暖的人，做可以给学生温暖的老师……
