对数量关系的理解和基本的运算能力体现了一个人的抽象思维发展水平。
逻辑推理是指以一个或几个已知的事实为前提，推出未知事实的思考能力。数学逻辑能力涉及很多的因素，数学计算、逻辑思维、问题解决、归纳和演绎推理、对模型和关系的辨别等。
数学能力的核心是发现问题和解决问题的能力。
数学逻辑推理能力的内容包括排序、分类、对应、比较和推理。
在数字逻辑推理能力的训练中，应该成人引导，然后让幼儿独立操作，先易后难，通过分类训练，帮助幼儿构建一个整体和部分之间的分与合的思维结构。我们可以从以下方式开始做：
策略一：拉火车，让幼儿找出空缺的数字。
策略二：时钟游戏。 自制钟表，表盘上的数字不完整出示，有空缺，让幼儿自己分析填进去。
策略三：数字跳跃。
策略四：蜜蜂的对称数字花园。
策略五：四季轮回。让幼儿推断哪几个月是夏天或春天。
策略六：猜猜看。
策略七：规律。
策略八：与数字有关的脑筋急转弯。
策略九：九宫格，也就是数独。
下图中，孩子们正在将自己从小到大的照片按照时间顺序进行剪贴和排列。也是数学能力的体现。
