《脚踏两条船的感觉》中提到的“手表定理”，值得人深思。它揭示了两个标准、两种观点并存带来的矛盾与冲突，其结果是让人感到无所适从。孩子的可塑性很强，如果父母、教师价值观不一致，学生就会在其中游移不定，导致精神上的不安、紧张、焦虑，甚至形成心理疾病，行为上也表现得无所适从。通常上课五天“乖孩子”，周末两天“坏孩子”，这种现象就比较常见了。也有的孩子在家长面前乖巧懂事，在学校调皮捣蛋，完全就是两个孩子！我想这也与“手表定理”有关吧！
教育就应以孩子的健康成长为目标，教师、家长目标一致，家校协同，孩子才能在爱的氛围中身心放松，朝着明确的目标努力。反之将会在相互消耗中削弱教育的力量。只有家校沟通好，才能教育出身体和心理都健康的好学生、好孩子！
同样，在一个家庭中，父母双方教育目标不一致，或许老人与父母教育理念不一致，都有可能削弱教育的力量，甚至起反作用！这在平时教育中一定要注意！
