L’objectif de cet exercice est :
1. faire ressentir aux élèves le fait que presque l’ensemble des informations ont été traitées par la synthèse.
2. montrer que dans chaque partie du développement au moins deux des trois textes sont représentés, idéalement les trois.
3. souligner que les éléments qui ne sont pas couverts par la synthèse sont très rares, et le sont surtout parce qu’ils se rapportent à un élément non traité par les autres textes.
