这个周的两个主题分别是歌谣和故事绘本。也是英语启蒙的框架中，我相对来说更加喜欢和擅长的。记得小宇的英语启蒙就是从我加入了一个英语儿歌学习群开始。曾经我以为我是不擅长唱歌的，记不住歌词还跑调儿的，是唱英文儿歌让我找回了自信。
每一个孩子的语言能力都是从叫爸爸妈妈和唱儿歌开始的。儿歌大都是向儿童讲解事物，因而可以从中获得各方面简要的知识，逐步的开拓思路、丰富想象力、发展语言能力。儿歌是专为幼儿创作的，它的内容贴近幼儿的现实生活，语言符合幼儿的朗诵特点，形象生动，富有童趣，朗朗上口，很容易理解记忆背诵。
因此大量的歌谣及儿歌可以建立幼儿的英文基础。
那要如何选择和应用儿歌呢？儿歌结合主题学习是最好的方法。那每一个主题在选择儿歌时，要考虑教学幼儿的年龄，认知水平而歌的节奏，歌词长度，难度以及旋律的复杂度。
童谣兼具节奏、韵律等音乐特性。相比儿歌，更能让幼儿自然习得音节的押韵和韵律，以及首音、韵脚、尾音的锻炼。童谣很多都是根据国外的真实历史创作的，在学习童谣的同时，给孩子讲解这些历史来源，能够很好的培养孩子跨国文化素养的建立。
对于较小的婴幼儿来说，手指谣是非常适合的互动方式。将我们熟悉的儿歌、童谣配上手指/手部的动作，引起幼儿学习兴趣，并锻炼大脑的发展。借由手指动作与童谣语文特性的结合，对婴幼儿语言、视觉、听觉都有极大的助益。
说完了歌谣我们再来说绘本故事。现在绘本亲子共读几乎成了每家的标配，但是绘本的选择大都局限于用中文绘本。很多家长为了培养孩子的英语能力，都会把孩子送到双语学校或者是培训机构，认为英语能力是可以在这些机构里面获得的。但其实家庭才是最能开启幼儿对英语喜爱的地方。许多研究均指出，在家进行亲子英文共读，对孩子语言能力的表现有着重大的影响，家长若是能够在家进行英文绘本共读。必能提升孩子学习英语的意愿、动机以及语言能力。
许多的学者研究均表明英文绘本可以：提升孩子的学习兴趣，让孩子易学易记、能够有成就感，降低儿童对英语的焦虑，帮助儿童建立英文阅读的习惯，通过英文绘本还有助于提升孩子的词汇量及表达能力。
那要如何与孩子共进英文阅读世界呢？
首先我们要提供孩子能够接触到书的机会与环境，可以在家里面设置一个阅读角。其次要了解孩子的需求，然后来选择不同的绘本。我们要让孩子有所期待，制造出快乐的阅读氛围。那我们家长要做的呢，就是每天选好书，静下心来专心的读。这个过程中，我们可能需要提前预习做准备，同时在读的过程中以及读完之后，我们都不要着急告诉孩子我们自己的想法。
关于如何选择绘本可以从下面这几个大的类别中进行挑选。
首先是童谣绘本。在前面的歌谣主题中，我们已经说过，孩子最先接触儿歌可以奠定英文基础。那当有了这个英文基础，家长在选择这些童谣绘本的时候，家长和孩子都是没有压力的。因为孩子天生都喜欢模仿和重复，因此具有重复进行的语文绘本也是在启蒙初期挑选绘本的一个好的选择。我们一直在说，主题式教学无论是儿歌还是绘本我们都可以结合主题进行。因为主题都是生活中可接触熟悉的场景，同时可以辅助中文的学习。此外少字绘本、有声绘本、幽默绘本、互动式绘本都是很好的选择。
家庭式英语启蒙的主战场。我们家长，可以不具有高的英语能力，但是一定要具有好的规划能力。在孩子学习英语的过程中，做好这个坚持的陪伴者。
