带着对昨天课程的思考和对今天课程的好奇我们开始了第二天的学习。
第一部分半个小时的提问
这真是一个很有价值的半小时，在这一问一答中，我们收获了很多课程的延展。
收获一，亲密关系分两种
1.小时候和妈妈的关系——依恋关系
2.婚姻中和爱人的关系——亲密关系
收获二，小时候的三种依恋关系在长大后和配偶的关系是怎样的
赵老师说，好的亲密关系是对依恋关系的修复，不好的亲密关系是对依恋关系的重复。
收获三，孩子如何发展出的依恋关系
在这一点上我们察觉到怎样给予孩子good enough的爱与回应。
第二部分萨提亚模式信念
信念7:人们由于相同而连接，由于相异而有所成长。
在赵明老师的带领下我们通过练习对这个理念有了深入的了解。
理论联系实践在一遍遍的练习中我们体会到他是如何影响我们的人际关系、夫妻关系、职场关系……这个理念为改变提供了思路，那就是“改变之前先连接”。
在这里我也想表达自己的感受，于我体验性真是太重要了。其实仅仅去理解信念7是缺乏体会的，通过角色扮演，赵老师带我们一点一点的去体验到如何把理念应用到咨询中。
第三部分如何看原生家庭图（1）
我们用整整半天的时间来学习如何看待原生家庭图。
在原生家庭的这部分，赵明老师首先表达了对他的老师林文采博士的敬意。赵老师说关于原生家庭图这部分他在林老师那里学到了很多。
今天原生家庭图的讲解，赵明老师带给我们非常大的震撼和触动。他仅仅凭借关系线这点，就仿佛带我们看到了这个人在原生家庭中的经历以及他是如何影响着现在的家庭的。
赵老师说做咨询的原则要先处理哀伤
在对一个同学做哀伤处理中，赵老师又再一次让我们折服，我们看到老师一步一步带领着这个同学看到真相，看到父亲的有限……最后这位同学亲口表达了对父亲的原谅。
我们惊叹于赵明老师的功力，也感激这位同学让我们有机会对哀伤处理有所学习，在过程中同学们也去察觉自己父母的有限，我们心疼着这位同学的哀伤，体会着父母给予我们的爱。
接下来，在雕塑中我们深刻的感受到在冲突家庭中，将影响孩子们的安全感和责任感。孩子们不同的应对姿态又将影响他们的亲密关系。
全天的课程结束了，有的同学说“在看原生家庭图时和自己对号，觉得和老师讲的特别像，特别吻合”，有的同学说“今天思考了我们和孩子的关系和应对类型”，有的同学说“练习中产生了对自己之前离职的思考和对职业生涯的思考”，有的同学说他开始对自己有了更多的察觉……
我想用一个字形容今天的课程，那就是
“哇！”
