第六单元测试姗姗来迟，直到第七单元教到第三课才进行的检测，因为时间也比较赶，所以不停下复习，而是往下走后面的新课程。第六单元的复习讲的比较到位，因此测试的整体情况还是跟以往差不多，平均分能达到90分，这个比较出乎我的意料，因为这是第一次看图写话要第三句话。
接下来一题一题往下反思：
先说看图写话。看图写话扣分不多还有一个因素就是我改的也没这么严格！考试前在不断的加强训练以及和跟家长进行多次沟通后，终于看到孩子写出了有一点点感觉的看图写话了，看图写话大部分还是因字错都会被扣分，不过这个也不会成为主要的失分点了，当然一小部分还是少了一两句话的直接被扣掉五分甚至十分，这个情况还是相对比较上少的。部分的孩子出现的问题是拼音写错，标点符号标错字多横或者少一笔的。看图写话文章写得好的将会变成我们班学习的模范，这既是成果展示也是激励。
其他的题目上现有以下几点反思第一点，第一道题的连线，字跟拼音连线，有十个左右的孩子会犯错，基础题这十个孩子还没学牢固不扎实。
接下来便是第二题的“数不清”跟“最好看”最是平舌音，这里比较多人弄错；
第三题，虫鱼鸟的“鸟”字很容易把上面的一撇变成一点，这个上一个班级也是几个孩子出现笔画记忆错误，这里需要让家长强调，并把错字贴在书桌前，多次诵读多写，以达到进一步巩固，家长切要落实到书桌上。
往下第五题的组词，没想到有这么多孩子容易错误，用“在”组词，很多同学用这一个在家里面的“在”组成了“再见”，“再见”的“再”其实这个上课已经很很仔细的进行了解释，并且辨析好了的。尾巴的尾里面是个毛，几个孩子容易写错变成手。“人”字组词有几个孩子组成“二人”，这应该从文章里面弄出来，但是这个并不正确！这需要反思进行强调。
到第二面的试卷第七题还行。
第八题，第八题左边的连线有这么几个孩子，基础还不错的也犯了一些比较低级的错误，比如绿色的国旗，数不清的小草，虽然这个也没错，但是跟我们实际实际意义实际的教学，以及和我们看到的物体是相反的，连了这两个之后就变成了美丽的雨点儿好像都没错，但但改分的时候那也显得比较死板，错了就错了。
到第九题课文内容填空，第三小题没有花没有草的地方开，出了红的花，长出了绿的草。作为老师，我自己印象特别深刻，“开”跟“长”两个动词在上课，我是不断的强调，不断的强调，再强调的，可强调归强调，考试的时候还是有一些孩子没记起来，没写上去。这让我觉得老师开口100次，还不如学生自己开口两三次来的实际。
第九题小部分不会，拿满分的要注意了。）
最后两道题比较发散性思维的第十题照样子写话其实已经练习过两次了。这是要注意量词，门前有一棵果树，“一棵”那下面的天上、书包、草地和什么什么这些都是应该带上量词的。没写的本来是要扣分的，后因为整个年级统一不带量词也不扣分，所以这一次改得也没这么严格。
最后一道题看图写话刚刚也已经分析过了这里。
小结一下，看图写话开头空两格！！！（孩子忘了这个格式要求的写一句放书桌，有空就记。）这一个失误把人数降到了五个，还是比较理想的。
第二点，孩子们的书面写的也还不错，继续保持。
第三点，标点符号需要加强练习，平时读书让孩子留意别人是怎么标点符号的！
四点，u不能用来做声母，“完”的拼音是“wán”，不是“”uán”。很多孩子还是比较粗心，平舌音翘舌音不好分辨，在写字的时候容易出错，认真的“真”里面有三笔，一些孩子写了两笔。
第五点，还有一个点也是一直都在帮孩子们纠正的，也就是写三句话，这三句话是连贯性的三句话，而不是三句类似的话。
总而言之，本次本单元的知识点，大部分学生已经掌握了，小部分易错点，需要在后期不断的巩固训练加强。看图写话的能力以及培养孩子做题的好习惯还需要加强！
另，五号本里“是”的那笔横许多孩子写错了。要多写！定要记住！
以上。
