系统一词，可能是我们看过最多频次，但几乎很少使用的词汇。新手看树木，高手看森林。总结下自己，通常是只见树木，不见森林。常常因为思维仅限于树木这一层，而苦苦不能自拔，形成负循环回路，造成低水平勤奋。
解决方法当然是“变”。但改变有两种改变的形式。通常，我们会采用第一序改变，即改变问题本身的变量。比如投资不赚钱，那就换换股票，换个跟学的大v，或者加大本金。这种改变通常是收效甚微的，这时就需要使用第二序改变，即模式改变。不要局限于问题本身，跳出问题，从更广阔的维度，思考问题的本质是否是原来我们认为的，本质是否还隐藏着。具体到投资，是不是我采用的投资方式，选股模式，需要改变，需要增加选股因素因子，比如引入量化投资方式，加以历史数据验证，比如筹划自己的资金投资比例，不要全部投资个股，造成整体收益波动过大，要设计好自己的投资资金分配比例。有稳健类投资，有跃迁类投资。
书中介绍的从第一序改变过度到第二序改变，这些都是提高系统思维的途径。回到对系统的认知，一个系统包含三个因素：元素、元素间关系，以及系统的功能。第一序改变的是元素，第二序改变的是关系。关于系统的功能，比如目前我国的教育系统，国家整体的功能，是选择出能力较好的学生，具体就是选择执行力较好的学生，而不是为了培养出精英的教育。从教育系统的功能出发而设置的升级和考试都偏离了精英教育的目标，大部分学生走出校门，只成为了合格的执行者，而非创造力、思维力、领导力突出的高端人才。由此，改变系统的功能更为重要。
针对建立系统思维，古典老师提出了建立正回路和多层级系统的方法论。
第一，要多多搭建正回路、正循环系统，尽快破坏负循环系统，切断自毁线路。通过运用自增长技能，利用回路，理解规律，将眼光放长远。
第二，当别人提示你要有大局观，看事情要跳出来，要全面时，这些都是提示自己要用多层级系统思考问题。比如高效能人士的勤奋三重境界：低水平的很努力——方法论勤奋——战略勤奋。认识到勤奋的多层级体系之后，自然会选择在哪个层级实践。
最后，作者特别提到了要避免思维惯性、困在底层和过于封闭这些绊脚石，否则虽然都应用了上面的方法论，但都有可能造成失控的后果。
