背景：读书，我说好久没有打卡了，今天打个卡把，小家伙说好，我说当你觉得你读的可以的时候告诉我。
可是二轮下来一章都读不下来，我很生气！我感觉浪费时间，我需要效率！
我：怎么回事，三遍了，读下来全部是生词的感觉，我说了差不多的时候再准备打卡？我告诉过你了多读几遍，知之为知之，不知为不知，是知也。知道了吗？！
孩子：知道了
我：那就不要说可以了，让我给你录视频，我听着30%读不下来，出去出去把！
我是很烦，我脑海里出来我需要空间，怎样营造这个空间呢，于是1分钟之后喊他过来
我：你听到我刚刚说的那些话什么感受？
孩子：愤怒，难过
我：那你当时最想做的是什么？
孩子：想让妈妈换一种方式给我说
我：还有呢？当时你的需要呢？
孩子：目标把
我：怎么是目标？可以给我说说吗？
孩子：有了目标我就有了方向，妈妈和我沟通完后我就有了灰心，灰心是什么意思？
我：你是想告诉我跟妈妈沟通后你就有信心了，是吗？
孩子：对，我就觉得自己可以做到了。
我：很有成就感吗？
孩子：嗯，我可以做到的，
我：那你怎么样满足你的需要呢？
孩子：上课时，我提前预习，然后我多读几遍，还有多读几遍再给你说，慢慢的我就有了信心，会了越简单我就越想学了，还有找你沟通下，下次遇到这样的情况，我们怎么学习避免。
我：不着急，休息下。我希望你感受下，你现在最想对我说的话，可以吗、
孩子：就一件事，找你沟通。
我：嗯，我收到了，我当时也很生气，我发了脾气会觉得不应该，下次要同理完自己再和你一起学习，虽然我当时渴望可以帮助到你，却在自己没有内在空间的时候去做这件事，我发现我的大脑战斗了，
现在我们沟通的需要都得到了满足，拥抱一下把。
孩子：雀跃的跑过来。。
轻松的一次对话，记录！
