这一章的主题是“没有规则的爱是溺爱”，共8小节。

1.“不允许做的事情就是不允许做”

    想发展孩子的个性，培养其成为具有丰富创造性的人，必须先培养他能够吃苦耐劳，战胜本身的欲望的能力。

  这方面作者推崇美国人的教育方式，越是在婴儿时期越严格，随着年岁的增长，开始逐步放宽约束限制。

    “在孩子0岁时最为严格，到了三岁的时候稍微有些放宽，到了6岁又放宽了些，若是到了9岁就放得更宽了，在那之后只要在亲子交流中对其有所指导就可以了。”

    作者举了个具体的事例。婴儿哭泣，父母可以马上出现在他面前，微笑地看着婴儿，以温柔的声音询问他哭泣的原因，等他停止哭泣后才伸手抱他。这样就会从小培养孩子的耐性，并让他明白“等待”这件事并不那么痛苦。

2.如何培养自我约束的能力

①欲望膨胀不是父母给予的太少，相反正是由于父母给予的过多才导致的，懂得自我约束的孩子是不会欲求不满的。

②教育中最重要的项目是教导其自我约束。

③决定人类行为的是意志，而意志要听取良心与欲望两方的意见，然后理性地作出判断。

④对孩子进行严格教育时，判断、良心、意志三者都是中心内容，这三者都要好好的进行培养。有正确的判断，有美好心灵的指引，有能够支配感情和欲望的坚定意志——当这三者融合在一起的时候，人类教育就能完美而出色的完成了。

3.注意避免错误的“严格”管教

    现实中，父母带“要将孩子引导成为完全符合自己所希望、所中意的样子。”当期待落空，孩子不遵从自己的意图时，父母就会训斥惩罚孩子这样会造成孩子的逆反。

  同时作者指出逆反对孩子成长的积极意义：坚持表明自己的心情，可以做到不让膨胀的欲望在心中堆积下去。

①孩子会带着和父母不一样的、具有自我主见的想法成长起来。

②能够将自己的想法通过态度和语言表述出来。

③不管再怎么被批评，讨厌的事情就是讨厌，不对的事情就是不对，具有能够堂堂正正的发表自己意见的勇气。

正确的严格方面：

①要培养其成为能够自我约束、不被自己的情感所驱使、能够自我保护的孩子。

②要让孩子成为一个明白社会规则的孩子，懂得不可以伤害别人，不可以给别人添麻烦。

③培养孩子成为能够对自己行为负责的孩子。

④培养其成为面对目标时有足够的韧性、紧抓目标不放的孩子。

4.父母也要对自己严格要求

  父母不能因为自己的情绪而训斥孩子。要了解孩子在成长的每个关键时期的“幼童行为”，能温和的看待孩子做的事情并进行教育。

    要做到这一点，就请先严格要求自己，努力改变自己。父母若是改变了，那么孩子也将随之而改变。

5.培养孩子的韧性

  想要孩子今后能在社会上生存下去，就需要培养孩子自己主动面对困难的勇气，那就要教会两样东西——乐天与勇敢。

培养孩子自信的4因素

①孩子感觉得到，被父母爱着父母是打心底里为自己考虑的。

②父母需在各个方面提高孩子的能力，培养出色的能力。

③在道德层面要达到一定的层次水平，培养孩子学会严于律己的道德观和责任感。

④培养其成为具有影响力的孩子，感觉到自己的存在对周围产生了好的影响。

  另外父母应该起到榜样示范作用，同时协助孩子学习人际关系，若孩子的潜能没有发挥出来时，应该自始至终耐心的陪伴在孩子的身边，相信他们终有成功的那一天。

  这一节让我想到了最近“奇葩说”中火起来的詹青云，她的父母就是属于耐心陪伴、相信孩子的父母。

6.不训斥批评也能做到严格教育

    严厉的责骂，孩子会失去安心感，注意力无法集中，而且总是被父母否定的孩子将失去自信。

严格的教育是要让孩子产生良好的自我感觉，培养其自信，使其具有坚定的意志力、坚持不懈的韧性、努力到最后的执着等，培养他这种坚韧不拔的性格。

作者认为父母只需相信孩子的本性，不断对他使用充满心灵的，给予他勇气的语言，将努力不懈的韧性植入孩子的心中就行了。也就是好好地表扬他，给予他安全感。

7.注意避免错误的批评方式

    这一节中作者认为步入社会最重要的是要养成严格的遵守社会规则的习惯，那么首先要在家里制定好正确的规则，使孩子遵守这些规则，培养起责任感，理解自由的确切含义。

  所谓的自由不是只能想到自己的自由，还必须要考虑其他人。

制定家庭规则必顺符合三个标准：

①不能伤害他们。

②不能给别人添麻烦。

③要是想做自己非做不可的事情，就要切实的负起全部责任来。

如果孩子违反了规定，就必须严厉地批评他。

①首先告诉他违反规定是不允许的事情。

②批评的时间要控制在一分钟之内。

③就只针对犯错的这一件事来进行批评，不要翻旧账。

④不要批评孩子本身（人身攻去），只批评孩子做错的这一行为。

最后，当孩子进行了道歉或是反省之后，要对他真心的进行表扬。

  如此就能将孩子的培养成为对于自己所犯的过错能马上进行反省并坦率承认错误的人。

8.孩子的“反常”，可能只是成长过程中的“幼童行为”，会自然消失

  批判孩子的标准——孩子所做的事情，是否会对他本身的心理造成不好的影响。

“幼童行为”：指孩子在某一成长阶段的极为普遍的行为，只要过了那一时期，孩子也就自然而然不会再做这种事情了。

    面对幼童行为，家长应耐心的按照孩子的年龄教给他具体的方法，进行正确指引。

  此外不要催促孩子，“拜托比命运更为有效”。在您说快点做的时候，要加上为什么必须要快点做的解释，或说明一下着急的理由，这些触动孩子心灵的话，就能培养出凭借自己的心做出正确判断的积极的孩子。

本章小结：

  明确培养怎样的孩子，心中有清晰的批评标准，对于错误的事情要断然批评。