我有幸拜读人民教育家于漪的《岁月如歌》，对于久负盛名的于漪老师，我一直是仰望的。这次通过阅读于漪老师的作品，我第一次走近于漪老师，她为人的谦逊质朴，对专业知识的孜孜以求，对教育事业的赤城热爱，深深地触动了我。
于漪老师是大家、名师，是人民教育家，然而在她的作品中，她始终用朴实的文字，真实地记录自己的人生经历，就在她拥有名师、校长、人大代表等诸多荣誉和职位后，她没有半点骄傲，而是以更努力的态度，完成自己的工作，尽自己的责任。对于一般人而言，取得一点成绩是很容易骄傲的，而且特别容易止步不前，容易自我陶醉。想到自己曾经因为课得到好评而骄傲一阵子，因为得了一个奖而自满好几天，真是有些惭愧。于漪老师得到的荣誉无数，可是她在作品中并未提及，她在作品中娓娓道来的是她不断地努力工作，在工作中思考，发现问题，明确努力方向，不断反思，不断总结，纠偏摆正，不断进步。在作品中，于漪老师没有半点大家名师的派头，让我觉得她就是一位平易近人的长辈，和蔼可亲的师长。谦逊质朴的于漪老师，是我做人的楷模。
于漪老师是学教育专业的，但她做过历史老师，后来又做语文老师。于老师自己也说隔行如隔山。于漪老师在提升专业能力上下苦功夫，为了备好一节课，常花10个小时，20个小时，甚至更多时间。看到这我不禁联想到自己，也就是在刚做语文老师的前几年花很多时间备课，后来随着时间的推移，自以为是老老师，花在备课上的时间越来越少。自己也有时候心虚，但是又以时间紧任务重为借口自我原谅。试想，如果能一直保持花大量时间精备课，自己该有多大的进步！
于漪老师说：“对课文要下功夫钻研，力求做到理解熟悉，如出自己之口，如出自己之心，教起来就神不乱，心不慌，能够得心应手。”这就是说语文老师要吃透教材，课要备得滚瓜烂熟。我自己也是深有体会，讲公开课的课文，我都要反复阅读文本，有不理解的内容就查阅资料，有时也乐于与同事探讨，这样公开课教起来就得心应手。于漪老师对待每一堂课都像讲公开课一样认真，这样日积月累，她的课精彩纷呈。
读了《岁月如歌》我理解了脚踏实地努力，出色完成本职工作才能收获累累硕果。不要抱怨自己平凡，而是自己努力不够，用的功夫不到家，今后我也要像于漪老师那样努力打造每一堂课。
于漪老师对教育事业赤城热爱体现在有强烈的责任心上。于漪老师说“教师责任大如天”。于漪老师为了上好课，不仅要钻研教材更要研究学生，真正做到目中有人。要研究学生，这个观点我很熟悉，可是总觉得很空洞，备好课就能上好课，至于学生有个大概了解就行了，上课的过程，就逐渐了解他们了。读于漪老师的书，我才弄明白了解学生是如此重要。于漪老师告诉我了解学生，要与家长交朋友，与学生交朋友；多观察，多思考；多角度了解，观察要精细，分析要周到。了解学生，教师要练就一副敏锐的目光，善于发现每个学生身上的长处与潜力；了解学生，就要深入学生内心世界，才能拨动学生心中的琴弦，学生才能对老师的教育内容产生共鸣。如果对学生了解不够，就会影响教育教学效果。我作为一名班主任，更应该牢记于漪老师的话，在今后的日常工作中，要多花时间深入了解学生，更好地帮助学生健康成长。
读了《岁月如歌》这本书，我会在今后的教学工作中更能潜心研究教材，上课目中有人，争取更出色完成教书育人的使命！
读《岁月如歌》有感
我有幸拜读人民教育家于漪老师的《岁月如歌》，对于久负盛名的于漪老师，我一直是仰望的。这次通过阅读于漪老师的书，让我第一次走近于漪老师，被她质朴真挚的文字深深感动着。
于漪老师初中毕业就失去了父亲，她们姐弟五个孩子，全靠母亲抚养，生活条件不宽裕的程度可想而知，但是她和家中的弟弟妹妹们都没有因为家庭生活困难放弃学业。用于漪老师的话说，姐弟五人都为求学而奋斗!后来都成为栋梁之材。于漪老师在回忆成长中这段艰苦经历时，没有半点对命运的抱怨，而是满怀感激感恩之情，感恩国家培养；感恩亲朋的关爱；感恩母亲的养育！这点触动了我，我有个心结，就是父母没让我读高中考大学，而是读了师范学校。每每工作生活不如意，我都觉得是因为没读大学，是父母的支持不够。了解了于漪老师的经历，我感到惭愧，也更为清楚，我之所以成为庸常之人，不是客观环境造成的，是我的主观努力不够!做人要常怀感恩之心，心存感恩去生活工作，一切都将是美好的。
没有读于漪老师的《岁月如歌》之前，我认为成长为名师，一定是拥有别人没有的资源。可是，读了于漪老师的《岁月如歌》，我了解到学教育学专业的于漪老师，被安排做语文老师，她就从零做起，花十个甚至二十个小时去备一节课，认真写教案，把自己要讲的内容一字不落地都写出来，让知识烂熟于心。多读书，不断提升专业素养。上课，反思，改进教案。相当长的一段时间，于漪老师堂堂课都是公开课，有的老师甚至连续听于漪老师的课3000节！这惊人的数字背后，我们可以想象于漪老师要付出多少常人做不到的努力！了解了于漪老师成长为名师的经历，我深刻懂得了，名师是比普通人更为刻苦的人，没有超越常人的努力，就不会有超越常人的成就！想想自己，也就是在刚做语文老师的前几年花很多时间备课，后来随着时间的推移，自以为是老老师，花在备课上的时间越来越少。我曾经试着写反思，写写停停，没坚持多久。古人贵朝闻夕死，我虽已过不惑之年，仍要虚心向于漪老师学习，虽然不能取得于漪老师那样的成就，但努力就好，尽力就无悔！
于漪老师为了上好课，不仅要钻研教材更要研究学生，真正做到目中有人。要研究学生，这个观点我很熟悉，可是总觉得很空洞，备好课就能上好课，至于学生有个大概了解就行了，上课的过程，就逐渐了解他们了。读于漪老师的书，我才弄明白了解学生是如此重要。于漪老师告诉我了解学生，要与家长交朋友，与学生交朋友；多观察，多思考；多角度了解，观察要精细，分析要周到，了解学生，教师要练就一副敏锐的目光，善于发现每个学生身上的长处与潜力；了解学生，就要深入学生内心世界，才能拨动学生心中的琴弦，学生才能对老师的教育内容产生共鸣。如果对学生了解不够，就会影响教育教学效果。我作为一名班主任，更应该牢记于漪老师的话，在今后的日常工作中，要多花时间深入了解学生，更好地帮助学生健康成长。
《岁月如歌》这本书，值得我反复阅读，于漪老师的故事会一直影响着我，鞭策着我，激励着我。我会在今后的教育教学工作中静下心来，潜心研究教材，上课目中有人，争取更出色完成教书育人的使命！
