本周回顾：
新的一周又悄然而逝了，在这个星期里我的心情就像是晴雨表反复在变化，时而温柔，时而暴跳如雷；时而艳阳高照，时而又狂风大作。周一是教师节，我一进教室就收到了好多孩子们的鲜花和卡片，孩子们的一声声清脆的“张老师，祝您教师节快乐！”让我感动不已，我思考作为教师我们的意义是什么，我想莫过于孩子们的点滴成长。即使有时被气到内伤，只要看到孩子们有点滴进步，我们就会被瞬间治愈，于是吃着护肝片收拾心情继续前行。
这个星期我自我感觉“河东狮吼”次数明显变多。一则是因为孩子们渐渐适应二年级的生活，孩子们第一个星期都表现特别棒，第二个星期个别孩子就开始“原形毕露”了，上课状态松散、下课和同学打架等等。二则我是认为孩子们已经步入二年级了，在各方面应该有所进步，因此看到这些现象我是很生气的，但有时转念一想他们还只是二年级，自己要求是否过高？后来细细想来我认为是不高的，我知道有些孩子确实难管教，家长碰到一些孩子的问题也束手无策，往往会放任自流。但你觉得不想教育孩子的时候，正是他最需要被教育的时候，希望家长们能坚持，抓住这最关键的二年级。
这个星期我发了一个通知，是关于孩子补买班服的事情。我用淘宝生成了一张有二维码的图片，只要保存在手机里，打开淘宝就可以找到商品，同时又分享了商品的链接。我这么做是希望家长们能自己下单买，但是还是有几位家长私信我让我帮忙买。最后我都是拒绝了，为什么我要拒绝呢？是因为我怕麻烦吗？这确实也是一个原因，更重要的是我是希望家长们能有一个习惯：自己能做的事情就自己做。其实你们每个人做的都很好的，比如我们班级共读的书本都是你们帮孩子买的，我从来不用操心。因此以后除了班级个别事物我会统一买，其他的你们能自己做的事情就自己做哦！
下周通知：
1. 以后每周一统一穿班服进校园哦，其他时间可以穿自己衣服。
2. 本周我发了孩子们一周表现的打分表，这是一个侧面反映孩子们在校园的表现，不能说明这就是孩子在校的样子，因此家长不用过于紧张。另外打分表格我是全权交给孩子们，我只负责最后的登记分数，因此出现个别问题是正常的，下周我会再细化和对接。
3. 本周行规之星是：恩典、陈可、作煇、智莹、欣然、林锐、竣澄、明怡、叶君浩（班级里有孩子是同名的，因此加上姓氏）
