通常在下列三种状况下使用关系问句
初见咨询对象想要较快找到他需要协助的地方时。
1、与青少年很少会以自己有问题，因此若是使用关系问句帮忙，就可以很快找到方法。
――是谁请你来找我？
――他有什么烦恼跟你有关？
2、搜集资料，以及了孩子生活周遭其他人对他的看法。
――如果今天我请同学来介绍你，你猜他会怎么形容你？
――如果你的班主任在这里在说他的学生有什么优点时，你猜他会我说哪些关于你的优点?
3、给予当事人支持与鼓励时。
关系问句可以达到间接赞美的功能，也可能帮助咨询对象发展看待自我的新眼光。
――问一个努力学习却不得方法的孩子：“如果你的班主任来到这边，他看到你这么难过，你想他会对你说些什么？”
――问一个一直努力却得不到认同的孩子：“若是你的同学得知你为了和他交朋友，用心地做了这么多事情，你猜他会说什么？”
