为了加强自己的自律以及提升自己的能力，促进孩子的学习成长，我制定了一系列的计划表，以本周计划表为例。
原计划:读完《高效能人士的七个习惯》，读至一半发现，这本书并不是说你读完了就没事了，就完成任务了，它在每个章节都有明确的指标和行动，如果单是囫囵吞枣的读完，根本没有任何作用，这个问题，在我读上本书《活出最乐观的自己》时就发现了，所以暂定本周先大概读完，下周再详细阅读，重新按照书中目标进行切实行动。
另一方面就是关于孩子教育学习的，我对孩子每天都安排了很多学习计划，可事实上，我发现执行起来很困难，不是我的计划多，而是孩子很抵触这种行为，她一直逃避，就是不愿意学习。
我在反思这后面的行为，我追求的是什么？是孩子自己能够主动自律的学习，还是在我高压政策下以为她好的名义进行的强制学习。
我想，我是希望她能自己掌控自己的生活和学习，不管是谁，都不喜欢被人强迫做事，可是怎样改变才能让她爱上学习呢？
我决定改变一下孩子的学习计划，本周不再强迫孩子学习，以她自己的意愿为主，同时自己不玩手机，以读书写字为主，进行身教大于言传，暂时先试验一周，对比一下督促和放任的结果，下周再进行整合反馈。
