有道是：陪伴是最长情的告白。关系好了，一切都好了！平时我们总是抱怨工作太忙，没时间陪伴孩子吗？疫情时刻，是陪伴孩子的最好时机！可是，与孩子相处的过程中，我们感觉孩子越来越“不听话”了，甚至还会“顶嘴”了。其实，这些现象是孩子长大的标志，表明孩子有自己的思想和内在力量了，不再随随便便服从“命令”了！
在孩子成长路上，我们家长不断处于矛盾中。回想孩子小的时候，我们抱在手里，“任由”我们怎么摆布，那时，我们希望他（她）快些长大，长成今天的模样。再往前思量孩子长大参加工作了，我们更是希望他（她）有自己的思想和足够强大的内在力量，能在社会中独当一面。如是，“听话”与我们最终的期待已经发生冲突。
疫情之下，如何守护好亲子关系呢？笔者认为，不无二法，首先得我们要“划清”界限。眼下，亲子关系的主要天敌是—学业，而学业的考量中最直观的是作业。做作业是孩子的事，作为父母拥有的不过是督促，所以作业安排的自主权可以适当还给他（她），先听听孩子的想法，然后再协商怎么安排学习才更有效率，最后，双方一起见证有什么新的改变并去发现和完善可以改进之处。倘若家长什么都给他（她）安排好了，孩子反而会直接抗议您们的“越俎代庖”，特别是正值青春期的孩子。具体操作上，我们可以先问孩子，“…你今天针对自己的作业有什么打算呢？”只要我们的孩子把他（她）的计划和盘托出，那么我们只要适时的提醒他（她）的计划完成的进度就可以了，而他（她）也会觉得我尊重了他（她）的决定，且愉快的去执行他（她）自己的计划了。当然，如果我们发现计划任务过少，我们还是应该提醒他（她）这样的进度是否会影响到后面的进度以及总目标任务的达成，并协助他做适当的调整。一旦确认了他（她）的“尝试性”计划，就不要去评价对错，哪怕明确地意识到孩子没有按我们的套路出牌。事后，我们跟孩子一起总结经验，便于日后调整，尽管，一次失败并不足以让孩子承认他的计划是有问题的。我们要“腾出”足够的耐心让孩子去充分的体验，但是，继续不去评价他，更不要义正词严地指出他（她）的错误，要知道，我们以成人的经验来看待孩子的处事，就好比站在山顶上的人与山下或者半山腰的人对话一般，谨记：体验是最好的老师。
