知识

知识，是认知世界的“源头活水”。知识是具体的、可量化的，古人经常用“学富五车、满腹经纶”来形容一个人知识渊博、学问精深。人与人之间最大区别就在于认知不同，所具备的知识不同，对于世界的认知就不同。有些人自认为是“终身学习者”，热衷于“收集”而非“学习”。他们听书、刷课、抄金句，把“知道了”当成学习的终点，这便是“学而不思则罔”——只囤积不思考、不关联。这样的知识只是零散的碎片，是大脑中的“过客”，这是典型的“信息松鼠症”。孔子言“学而时习之，不亦说乎”，这个“习”字，恰是知识积累的关键。知识从不是被动的灌输，而是主动的吸纳，如同海绵吸水，需一遍遍诵读、一次次演算、一回回记忆，方能内化为自身储备。就像陈景润少年时埋首演算，从基础的数论知识入手，日复一日积累，才为后来攻克哥德巴赫猜想筑牢根基。