由此可见，我们与孩子构建的每一段关系，是温暖还是冰冷，是信任还是猜忌，是尊重还是控制，都在无声地编写着孩子内心的“操作系统”。这个系统，将决定他...

爱因斯坦曾说过，教育就是把我们所学的东西全部忘光之后剩下的那些东西，按照万玮老师的理解，剩下的东西，一个是人格，另一个是气质！所以说，我们平时要...

今天一天都在找寻教师伙伴，很多好朋友都在帮助我，找寻的过程虽有波折，深感不易却也让我更加坚定了初心。每一位愿意走进教室、把教育当作使命而非谋生的...

面对一位责任心重、能量强却又习惯性“自我苛责”的优秀老师，我们可以从看见情绪、建立边界、共同补给这三个层面精准助力，用“懂她”的方式滋养她。互助...

1. 提出问题的能力AI擅长回答问题，但提出有价值的问题是人类的专利。这包括发现别人忽略的细节，将模糊的想法转化为清晰、可执行的指令（即提示词）...

最好的教育，是三层皆全 教育的顺序，从来不能颠倒： 以体育为基，养一身筋骨； 以美育为翼，丰盈一颗心灵； 以德育为魂，立一生品行。 体魄强健，方...

今天一天参加了三个重要的会议。第一个是年度总结以及新一年的工作规划会议；第二个是关于群腐政治攻坚战工作；第三个是开学工作会议，都非常重要。这些会...

通过学习拥有洞见力。洞见力帮助我们对问题形成独立见解；洞见力能激发人们的想象力，帮助人们通过想象理解外事外物及其内在逻辑。 通过学习提升适应力。...

秉持“全域融合、全科协同”理念，构建“学科内融合—跨学科融合—课内外融合”的三维融合实施样态，打破学科壁垒与课内外隔阂，让思政教育渗透到教育教学...