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弯得下腰。弯得下腰，是放下身段，更是放低姿态。年轻干部往往有一个通病，眼高手低。大事做不来，小事不愿做。总觉得自己是干大事的料，不该被困在鸡毛蒜皮里。可你忘了，不会弯腰的人，...
近来，研读一些优秀校长的教育著作，深感字里行间凝结着对教育本质的深刻洞见与长期实践的智慧沉淀。他们虽办学路径各异、治校风格有别，但始终围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人...
我们在动态区里面设置很多体育设施供学生出来玩。互助区里面的设施，更多的是要让学生想玩、会玩、玩好、玩开心，否则就达不到我们把学生课间活动的目的。学校制定了课间安全公约，核心是...
“借”，首先是一种教育姿态的根本转变。它意味着我们教师主动走下传统的 “知识权威” 讲台，转而成为一名耐心的倾听者、一名敏锐的发现者，以及一名真诚的与学生共同探索的 “同学者...
学校阅读的“活动化”困境，所谓“活动化”，是指阅读工作多以零散、短暂、附加式的项目形态存在，犹如节日焰火，绚烂却短暂。其背后是多重迷失：1. 认知的迷失不少管理者仍将阅读视作...
每个人对学习有着不同层次的见解，有人认为学习是一种记忆，解释了为什么我们要背诵乘法表和历史年份。有人认为学习是技能的养成，是大脑神经元之间一次次的强化与连接。也有人认为学习是...
人永远是人工智能的主人，我们的信念是：在自觉、有序、科学使用人工智能中增强人的主体性。正因如此，人与人工智能的关系应当提倡并强调“积极平衡态”，人类面对人工智能，要坚定“知者...
通过“健康第一”，进一步聚焦立德树人，释放更加关注育人本质的鲜明导向。接下来，我们将会从三个方面来实施健康教育专项工程。身上有汗，关键是让学生动起来。把体育锻炼作为最有效的手...
转化无处不在，万事万物万人皆可转化，如教育即转化——从教书向育人的转化，教学即转化——从教向学的转化，甚至交往也是转化——人与人之间生命能量的相互转化。转化既是一种行为，也是...
由此可见，我们与孩子构建的每一段关系，是温暖还是冰冷，是信任还是猜忌，是尊重还是控制，都在无声地编写着孩子内心的“操作系统”。这个系统，将决定他如何解读世界，如何应对挑战，如...
爱因斯坦曾说过，教育就是把我们所学的东西全部忘光之后剩下的那些东西，按照万玮老师的理解，剩下的东西，一个是人格，另一个是气质！所以说，我们平时要注意自己的言行，因为教育者的人...
今天一天都在找寻教师伙伴，很多好朋友都在帮助我，找寻的过程虽有波折，深感不易却也让我更加坚定了初心。每一位愿意走进教室、把教育当作使命而非谋生的人，都像一束微光，让原本艰难的...
面对一位责任心重、能量强却又习惯性“自我苛责”的优秀老师，我们可以从看见情绪、建立边界、共同补给这三个层面精准助力，用“懂她”的方式滋养她。互助互爱，彼此守护。 第一步：先做...
1. 提出问题的能力AI擅长回答问题，但提出有价值的问题是人类的专利。这包括发现别人忽略的细节，将模糊的想法转化为清晰、可执行的指令（即提示词）。发现问题，并能够解决问题是任...
最好的教育，是三层皆全 教育的顺序，从来不能颠倒： 以体育为基，养一身筋骨； 以美育为翼，丰盈一颗心灵； 以德育为魂，立一生品行。 体魄强健，方能扛得住风雨、走得远长路；审美...
今天一天参加了三个重要的会议。第一个是年度总结以及新一年的工作规划会议；第二个是关于群腐政治攻坚战工作；第三个是开学工作会议，都非常重要。这些会议再次让我们感受到，新一年的办...
通过学习拥有洞见力。洞见力帮助我们对问题形成独立见解；洞见力能激发人们的想象力，帮助人们通过想象理解外事外物及其内在逻辑。 通过学习提升适应力。学习的最大价值，就是帮助人们在...
秉持“全域融合、全科协同”理念，构建“学科内融合—跨学科融合—课内外融合”的三维融合实施样态，打破学科壁垒与课内外隔阂，让思政教育渗透到教育教学的每一个环节，这与新时代教育评...
什么是钝感力？我认为应该是不拧巴、不敏感、不纠结、不想太多、不内耗自己，自动屏蔽一些声音，具备即刻行动的勇气和强硬的执行力。带着钝感力上班，我们可以更好的专注目标，提高工作效...
看完今年马年春晚，最大的冲击不是哪个明星唱得好，而是机器人。去年蛇年春晚，宇树科技的人形机器人穿着大花棉袄扭秧歌、转手绢，那个节目叫《秧BOT》，当时大家觉得挺新鲜。仅仅过了...